講義--高考-高中物理力學(xué)受力分析專(zhuān)題

1、1順口溜順口溜：認(rèn)準(zhǔn)對(duì)象畫(huà)重力，繞物一周找彈力；判斷有無(wú)摩擦力，施力不畫(huà)畫(huà)受力；多漏錯(cuò)假要分清，作圖：認(rèn)準(zhǔn)對(duì)象畫(huà)重力，繞物一周找彈力；判斷有無(wú)摩擦力，施力不畫(huà)畫(huà)受力；多漏錯(cuò)假要分清，作圖認(rèn)真要仔細(xì)。認(rèn)真要仔細(xì)。（一）受力分析物體之所以處于不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是由于它們的受力情況不同要研究物體的運(yùn)動(dòng)，必須分析物體的受力情況正確分析物體的受力情況，是研究力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵，是必須掌握的基本功如何分析物體的受力情況呢主要依據(jù)力的概念、從

2、物體所處的環(huán)境(有多少個(gè)物體接觸)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)著手，分析它與所處環(huán)境的其它物體的相互聯(lián)系；一般采取以下的步驟分析一般采取以下的步驟分析：1確定所研究的物體，然后找出周?chē)心男┪矬w對(duì)它產(chǎn)生作用采用隔離法分析其他物體對(duì)研究對(duì)象的作用力，不要找該物體施于其它物體的力，譬如所研究的物體叫A，那么就應(yīng)該找出“甲對(duì)A”和“乙對(duì)A”及“丙對(duì)A”的力……而“A對(duì)甲”或“A對(duì)乙”等的力就不是A所受的力也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)“力的傳遞”作

3、用在研究對(duì)象上2要養(yǎng)成按步驟分析的習(xí)慣先畫(huà)重力：作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心次畫(huà)接觸力(彈力和摩擦力)：繞研究對(duì)象逆時(shí)針(或順時(shí)針)觀察一周，看對(duì)象跟其他物體有幾個(gè)接觸點(diǎn)(面)，對(duì)每個(gè)接觸點(diǎn)(面)若有擠壓，則畫(huà)出彈力，若還有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或趨勢(shì)，則畫(huà)出摩擦力要熟記：彈力的方向一定與接觸面或接觸點(diǎn)的切面垂直，摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或趨勢(shì)）方向相反。分析完一個(gè)接觸點(diǎn)(面)后再依次分析其他的接觸點(diǎn)(面)再畫(huà)其他場(chǎng)力：看是否有電、磁場(chǎng)力作

4、用，如有則畫(huà)出場(chǎng)力順口溜順口溜：一重、二彈、三摩擦、再其它。一重、二彈、三摩擦、再其它。3受力分析的注意事項(xiàng)：初學(xué)者對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，往往不是“少力”就是“多力”，因此在進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)只分析研究對(duì)象所受的力，不分析研究對(duì)象對(duì)其他物體所施加的力。(2)每分析一個(gè)力，都應(yīng)找到施力物體，若沒(méi)有施力物體，則該力一定不存在這是防止“多力”的有效措施之一。檢查一下畫(huà)出的每個(gè)力能否找出它的施力物體，特別是檢查一下分析的結(jié)果，

5、能否使對(duì)象與題目所給的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(靜止或加速)相一致，否則，必然發(fā)生了多力或漏力現(xiàn)象(3)合力和分力不能同時(shí)作為物體受到的力。(4)只分析根據(jù)力的性質(zhì)命名的力（如重力、彈力、摩擦力），不分析根據(jù)效果命名的力（如下滑力、上升力等）。（二）受力分析練習(xí)：1。畫(huà)出物體A受到的彈力：（并指出彈力的施力物）課題高考高考高中物理力學(xué)受力分析專(zhuān)題高中物理力學(xué)受力分析專(zhuān)題FAA33：對(duì)下面物體受力分析：1）重新對(duì)1、2兩題各物體進(jìn)行受力分析（在圖的右側(cè)畫(huà)