被除數(shù)為0的除法教案及教后反思

1、被除數(shù)為被除數(shù)為0的除法的除法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：第35頁教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握0除以不是0的數(shù)，商都是0。2、通過觀察數(shù)量的變化，初步感知函數(shù)的概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和從特殊到一般的推理能力。4、在教學(xué)中滲透數(shù)形思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道0除以不是0的數(shù)，商都是0。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步理解被除數(shù)為0的除法的實(shí)際含義。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、看誰算的又好又快（開小火車）164=248=455=18

2、2=328=284=728=505=142=355=204=7010=（其中728，505，7010講一講是怎么想的，并講一講各部分的名稱）我們已經(jīng)學(xué)過了除法。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)除法。二、探究新知1、分糖果今天，我們的四位好朋友要給大家分糖果。（1）出示12粒糖果師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？老師用小圓片來代替糖果，請一個(gè)小朋友上來分一分。（分法多樣性）師：算式怎么列？生：124=3（粒）板書師：“12、4、3”

3、分別表示什么？生：12表示一共12粒，也就是總數(shù)；4表示平均分給4個(gè)人，也就是份數(shù)；3表示每人能分到3粒，也就是每份數(shù)。（2）出示4粒糖果（口答）師：盒子里有幾粒糖果？平均分給4人，每人能分到幾粒？算式怎么列？生：44=1（粒）板書師：“4、4、1”分別表示什么？其中0（）=0這題請很多小朋友說一說，誰能用一句話總結(jié)一下？再請一位小朋友這里有無數(shù)種填法，但是不能寫0，因?yàn)?除以不是0的數(shù)，商都是0。也可總結(jié)一下關(guān)于0的加減乘除法的規(guī)律。

4、4、分蘋果小巧每天去森林給小動(dòng)物分蘋果。一起去看看小巧是怎么給小動(dòng)物分蘋果的。（1）森林的小屋里住著幾只小動(dòng)物。第一天，小巧帶去6個(gè)蘋果，出來了3只小動(dòng)物，平均每只小動(dòng)物可以分到幾個(gè)蘋果？算式怎么寫？63=2（個(gè)）答：（2）第二天，小巧沒有帶去蘋果，3只小動(dòng)物等著小巧。怎么分呢？誰來說？03=0（個(gè)）答：5、分雞蛋籃子里有18只雞蛋，平均分到6個(gè)碗里，每個(gè)碗里有幾只？183=6（只）答：籃子里雞蛋都賣完了，平均分到6個(gè)碗里，每個(gè)碗里有幾