要是你給老鼠吃餅干教案

1、《要是你給老鼠吃餅干》繪本教案《要是你給老鼠吃餅干》繪本教案一只穿著背帶牛仔褲、背著綠色小書包的小老鼠，走近一個(gè)坐在院子里吃餅干、看圖畫書的小男孩。這時(shí)如果他給了小老鼠一塊餅干，會(huì)發(fā)生什么事呢？如果你請(qǐng)老鼠吃餅干，他就會(huì)跟你要一杯牛奶。你給他牛奶，他一定會(huì)跟你要吸管。喝完牛奶，他就會(huì)要手巾。抹過了嘴，他就要照鏡子，看看嘴上有沒有留下牛奶胡子。一照鏡子，他就會(huì)說頭發(fā)也該剪了。他一定會(huì)跟你要一把剪指甲的小剪子。他給自己剪過頭發(fā)，就會(huì)開口要掃

2、帚掃地。他會(huì)認(rèn)真地掃起地來，會(huì)越掃越起勁，把所有的房間都掃過，還會(huì)賣力地拖地板。干完了，他一定會(huì)想睡個(gè)覺。你就得替他弄個(gè)小盒子當(dāng)小床，還得有枕頭，有小被子。他會(huì)爬上他的床，看看怎么躺才舒服，還會(huì)一遍又一遍地拍松他的小枕頭。他一定會(huì)叫你念個(gè)故事給聽。你依他的意思，給他念你的一本圖畫書，他就會(huì)叫你讓他看里面的插圖。他一看插圖，高興起來，就會(huì)說自己也想畫一幅。他會(huì)跟你要紙、要蠟筆。他會(huì)認(rèn)真地畫一幅圖畫。畫完了，他要簽名，就會(huì)跟你要一支鋼筆。簽

3、完名，他就會(huì)說想把他的圖畫掛在你的冰箱上。他的意思是叫你幫他找透明膠帶。他貼好了圖畫，就會(huì)退后幾步，站著欣賞。他看著冰箱，就會(huì)想起——他有點(diǎn)口渴。當(dāng)然啦，他會(huì)跟你要一杯牛奶。他一開口要牛奶，八九不離十，一定還會(huì)要一塊餅干，好讓他就著牛奶一起吃。閱讀目標(biāo)：閱讀目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并了解繪本，指導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)故事的情境展開豐富的想象，練習(xí)說話。2、在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)适逻M(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)編。3、讓孩子們?cè)谟淇斓拈喿x中感受到作品的經(jīng)典。通過閱讀后的交

4、流，感受到童話的美感。4、提升閱讀品質(zhì)，豐富精神世界。在閱讀中品味成長，學(xué)會(huì)感恩。讀前準(zhǔn)備：讀前準(zhǔn)備：《要是你給老鼠吃餅干》課件。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。3、接下來，我們又會(huì)想到他可能又會(huì)要什么了？（幻燈片出示故事插圖，引導(dǎo)學(xué)生回憶故事）六、交流閱讀感受六、交流閱讀感受1、在勞拉的筆下，在我們小朋友的想象中，這只小老鼠都是那樣的沒完沒了！好像他那個(gè)小小的腦瓜里，總會(huì)冒出各種各樣的要求。而那個(gè)小男孩每次都會(huì)想盡一切辦法，沒有任何埋怨地

5、去――滿足他！2、老師第一次讀這本書的時(shí)候，不由得想起了我鄰居的兒子。大家知道嗎？他呀，跟你們年齡差不多，在老師眼里，他簡(jiǎn)直就是這只沒完沒了的小老鼠，總是會(huì)向他媽媽提出各種各樣的要求！而媽媽呢，也正像這個(gè)小男孩，每次都想盡辦法，盡量地滿足他的要求。小朋友，你們呢？你們覺得自己像不像這只小老鼠？3、都像！大家都像這只小老鼠。因?yàn)榭傆腥藭?huì)想盡一切辦法，來滿足我們提出的要求。這個(gè)人是誰?。繉?duì)啊，就是我們的爸爸媽媽啊!我們班有多少個(gè)小朋友啊？在

6、我們課堂上有多少只小老鼠？七、流瀉心聲七、流瀉心聲1、每一個(gè)有爸爸媽媽疼愛的孩子都是幸福的小老鼠?。⌒∨笥?，這本書的作者勞拉，她跟我們想的一樣，她這本書就是獻(xiàn)給她的爸爸媽媽的！她就在這本書的前面鄭重地寫下了一句話：獻(xiàn)給：誰都希望有的最好的父母――我的爸爸媽媽你們的女兒勞拉2、小朋友們，當(dāng)你們看到勞拉的這句話和簽名時(shí)，想不想把你們剛才編的故事寫下來呀？那課后請(qǐng)小朋友們寫一寫，不會(huì)寫的字用拼音代替，也在故事的最前面寫下一句話，并簽上自己的名