菲菲生氣了-教案

1、1《菲菲生氣了》《菲菲生氣了》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1通過閱讀繪本《菲菲生氣了》，使學(xué)生了解故事內(nèi)容，認(rèn)識生氣是可怕的，大自然可以安慰憤怒的情緒，在閱讀中感受繪本色彩運(yùn)用的巧妙。2讓學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生想象說話的能力。3在閱讀中相機(jī)進(jìn)行識字指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自主識字。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1感受繪本色彩運(yùn)用的巧妙，培養(yǎng)學(xué)生想象說話的能力。2通過故事引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生了解排解自己憤怒情緒的方法很多。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1.出示

2、封面，引導(dǎo)學(xué)生讀懂封面，認(rèn)識菲菲、作者，認(rèn)識字寶寶“菲”和“非”。2.讀懂課題：菲菲生氣了——非常非常生氣什么叫“非常非常生氣”？（特別生氣，十分生氣，氣極了，氣得火冒三丈，氣得吹胡子瞪眼，氣得說不出話來……）指導(dǎo)讀好課題，表達(dá)出菲菲異常生氣。3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：菲菲為什么會這么生氣呢？她生氣時干什么了？結(jié)果怎樣？二、指導(dǎo)讀繪本二、指導(dǎo)讀繪本1第一幅圖：菲菲在干什么？她跟大猩猩都玩些什么游戲呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，描述菲菲與大猩猩的假想

3、世界，體驗(yàn)玩耍時的快樂。2姐姐來了，發(fā)生什么事情？連續(xù)出示第2、3、4幅圖，師讀。4（出示第5幅圖）“哼！這下菲菲可氣極了！”菲菲氣成什么樣了鼓勵學(xué)生仔細(xì)看圖，描述生氣的菲菲。5我們來看看，畫面上用什么顏色來表示菲菲氣極了？為什么要用紅色呢？看來畫家真了解小朋友們的心，她用顏色來表示你們的心情，知道你們生氣的時候，心里是火，眼睛里是火，鼻子里是火，嘴巴里是火，整個人就是一團(tuán)紅紅的火。3（2）你從哪兒看出家充滿溫馨？（引導(dǎo)學(xué)生說一說爸爸、

4、媽媽、姐姐、小貓分別會干什么。）你們還丟了一個人，誰？是啊，少了菲菲家還會溫馨嗎？（3）出示第19幅圖文：只有一家人在一起，這個家才是溫馨的家，才是暖暖的，香香的家。好溫馨的畫面?。≌麄€畫面全是暖暖的黃色。課件出示：家是媽媽溫暖的懷抱，家是媽媽溫暖的懷抱，家是爸爸關(guān)心的微笑，家是爸爸關(guān)心的微笑，家是姐姐真誠的道歉，家是姐姐真誠的道歉，家是小貓輕輕的喵喵叫家是小貓輕輕的喵喵叫…………家永遠(yuǎn)是暖暖的，香香的。家永遠(yuǎn)是暖暖的，香香的。3出示第

5、20幅圖：引讀“而且，菲菲也不再生氣了?！?1)聊天討論：菲菲終于不生氣了，看來生氣并不可怕，可怕的是我們生氣時不能控制自己的情緒?，F(xiàn)在我們回想一下，如果當(dāng)時菲菲不跑出去，可能會發(fā)生什么事情呢？（想象說話）小結(jié)：這樣會傷害身邊很多很多的人，會讓自己的生活變得特別特別糟糕。所以希望小朋友們讀完這本繪本之后，要盡量的少生氣，要學(xué)會控制自己的情緒。(2)討論：菲菲可不可以控制一下自己，不生氣呢？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寬容、友愛。五、討論思考五、討論思考