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文檔簡介
1、蘇教版小學語文三年級上冊教案全集培養(yǎng)良好的學習習慣5一教學要求1指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖,使學生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法,訓練正確的書寫方法,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。2通過指導觀察課本插圖或教學掛圖,使學生知道寫鋼筆字和毛筆字正確的方法,逐步養(yǎng)成樂于寫好鋼筆字和毛筆字的習慣。二教學重點:了解寫鋼筆字和毛筆字的基本要求三教學難點:激發(fā)學生學好毛筆字和鋼筆字的興趣。第一課時四教學過程:一、引入新課同學們,過去兩年的學習
2、中,我們結識了許多學習伙伴,兩年中我們有一個伙伴,它總是伴隨我們,它就是鉛筆。今年我們要結識一個新的伙伴,它將取代鉛筆,時刻伴隨我們經歷小學、初中、大學……,你們知道它的名字嗎?“鋼筆”。大家拿出自己的這個伙伴,我們來看看它。(教師講解鋼筆的組成。)二、引導寫字姿勢和握筆姿勢教師過渡:認識了鋼筆,你們知道怎樣使用它么?1觀察第一頁插圖。小學生上課時是怎樣寫鋼筆字的?引導學生觀察圖上同學們的坐姿,拿筆的樣子。學生自己模仿握筆坐姿,教師觀察
3、。以插圖為范本指導糾正。教師過渡:大家姿勢都很端正,有信心寫好鋼筆字嗎?我們來看看其他小朋友寫的鋼筆字。2、看二頁插圖,欣賞鋼筆作品,你覺得哪寫得好?學生學著自己寫寫,比較書上作品后,說說自己滿意的地方,和自己不滿意的地方。過渡:我們這個小伙伴,大家喜歡嗎?怎樣照顧它呢?3.看第三頁六幅小圖:你對鋼筆的保護了解了什么?三、總結:我們對這個小伙伴想說點什么嗎?四、練習1、學生拿出鋼筆和一張方格紙練習用鋼筆寫字(舒緩音樂播放)2教師巡視指導
4、第二課時一教學重點:了解寫毛筆字的意義和基本要求二教學難點:培養(yǎng)習慣三教學過程:指導看圖1上圖:圖上是誰,他們在干什么?2左下圖:圖上都有什么?誰認識這些寫毛筆字的工具?教師請同學將自己毛筆上的字讀一讀,講解有不同的毛筆。請班上有基礎的小“書法家”,示范姿勢。3右下圖:小朋友在寫毛筆之前蘸好適量的墨汁,在把紙鋪平開始些毛筆?蘇教版小學語文三年級上冊教案全集二、學習課文第二段:1.指名學生朗讀第二段。①提問這一段又描寫哪些景物?(陽光、小
5、魚)②課文中“紅領巾迎著太陽“一句中的“紅領巾“指的是什么?(少年兒童,少先隊員)③比較“映“與“應“、“漂“與“飄“字的音、行、義。講課文中“灑“的意義,這樣寫有什么好處?④課文中三四兩句運用了什么手法(擬人)⑤比較“迎面“與“迎著“的詞義。2.小結。(讓學生自己講)三、學習課文第三段1.學習課文第三段(集體朗讀)2.理解詞義“盡情“3.思考:①課文中“是水給我們安排下幸福生活“中“誰“指什么?(讀中體會)從文中哪一句看出劃船時間?②
6、課文中每段最后兩句三次重復,有什么作用?4.小結這一段。四:作業(yè):1口頭擴詞:蕩()()()推()()()課()()()墻()()()2區(qū)別助詞:誰()狼()消()西()推()浪()悄()灑()3添上合適的詞語:美麗的()愉快的()涼爽的()盡情的()第三課時一、指名讀課文。二、齊讀課文。三、指導背誦.①根據掛圖,指導背誦。相機板書第一小節(jié):“倒映“、“環(huán)繞“(欣賞美景)用輕聲和贊美的語氣讀。②第二小節(jié)“迎、灑、望、聽“用高興和自豪的語
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