英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)方案

1、六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)方案六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)英語(yǔ)單詞的比賽，讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)單詞的意義，加強(qiáng)背誦單詞的意識(shí)。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生背單詞的能力。3、為提高英語(yǔ)成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造校園的英語(yǔ)文化氛圍。二、參賽對(duì)象：六年全體學(xué)生三、活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)各班教室（要最大限度拉開(kāi)單桌）。四、活動(dòng)時(shí)間：本次競(jìng)賽分初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，初賽的時(shí)間在2013年12月1日15日舉行，決賽定于2013年12月1

2、6日12月30日.五、比賽內(nèi)容：初賽內(nèi)容是4年級(jí)6年級(jí)所學(xué)的所有單詞和短語(yǔ)中精選50個(gè)，新學(xué)的英語(yǔ)單詞為主，滿(mǎn)分100分。決賽的內(nèi)容主要檢測(cè)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是英語(yǔ)閱讀能力。六、制卷、監(jiān)考、閱卷安排：1、英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)出本學(xué)年的題（以書(shū)面形式，筆試）。2、各班班主任自己監(jiān)自己學(xué)年，串班嚴(yán)格監(jiān)考，巡考教師為英語(yǔ)教師。3、比賽結(jié)束后，由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)把試卷交到英語(yǔ)教師辦公室。4、英語(yǔ)教師集中閱卷，全部批完，算好分，選出名次。5、賽后各位英

3、語(yǔ)老師應(yīng)進(jìn)行總結(jié)、反思。七、比賽規(guī)則及要求：1、各班聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布比賽“開(kāi)始”和“結(jié)束”。2、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)的總結(jié)與反思六年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)的總結(jié)與反思負(fù)責(zé)人：盧靜負(fù)責(zé)人：盧靜本次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力進(jìn)行的。滿(mǎn)分100分。以筆試的形式考查學(xué)生對(duì)50個(gè)單詞以及對(duì)綜合知識(shí)運(yùn)用的掌握，競(jìng)賽前，學(xué)生的熱情，積極性很高漲，大家你追我趕

4、，教室里兩兩結(jié)對(duì)，你考我，我考你，個(gè)個(gè)情緒激昂，有的學(xué)生手執(zhí)課本，口中念念有詞，班級(jí)里顯得是那么的和諧，那么的團(tuán)結(jié)向上。然而競(jìng)賽結(jié)果卻不盡人意，經(jīng)過(guò)我們分析，現(xiàn)總結(jié)如下：一，隨著年級(jí)的增高，教材要求學(xué)生認(rèn)知理解和掌握的單詞也越來(lái)越多。學(xué)生的記憶是短時(shí)記憶，對(duì)單詞的記憶不夠扎實(shí)，很多學(xué)生反映長(zhǎng)一點(diǎn)的單詞在考場(chǎng)上想著字母顛倒不清。二，學(xué)生將單詞的記憶都寄托在課堂上，本次為了讓學(xué)生明白用功不僅在課堂，課下也要努力，尤其是背單詞，所以競(jìng)賽前并沒(méi)