自傳樣本第三頁

1、遇到，學(xué)生們說我像媽媽。作為一名教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，全身心的投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生一貫的坦誠而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不包庇，所以多年來能在學(xué)生中樹立良好的師長形象，使學(xué)生近而親之。作為一名教師，我始終把教書育人，為人師表作為已任，勤勉敬業(yè)，自從任現(xiàn)職以來，我每時每刻都在要求自己不斷增強

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入鉆研教材，堅持系統(tǒng)性，啟發(fā)性，研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅決貫徹因村施教的原則，把學(xué)生放在主體地位，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標實施上，我不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”，在教學(xué)方法的設(shè)計，我突出落實激發(fā)學(xué)生的體意識，激發(fā)學(xué)生求知欲望。采用自主、合作、探究的教與學(xué)的方法，努力為了學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)欲

3、望。這樣，及大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松，愉快的40分鐘之中，鍛煉了學(xué)生的語言表達能力及思維強化能力，起到了很好的導(dǎo)向作用。我經(jīng)常使用運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。我們都知道，多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫及視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之產(chǎn)生強烈的求知欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化、靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，有利于學(xué)生

4、對知識的獲取和記憶。在教育工作中我始終把教研放在重要位置，把成為個學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，主動承擔校級公開課教學(xué)，每學(xué)期所做的公開課都能起到引領(lǐng)作用，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師一致好評。三尺講臺是我耕耘的熱土，更是不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地，為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，我積極認真的參加聽評課活動，并能將學(xué)到的優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗靈活的運用到自己的教學(xué)實踐中，在不斷的學(xué)習(xí)中積累，在不斷的積累中總結(jié)經(jīng)

5、驗，如今，我的教學(xué)實踐有了質(zhì)的飛躍與提高，2004年7月，我設(shè)計的“五的乘法口訣”榮獲區(qū)一等獎，并在同年評為市德育先進個人，2005年榮獲區(qū)電化教育先進個人，2006年7月，在數(shù)學(xué)苗苗杯賽課中榮獲一等獎，并在同年榮獲區(qū)記大功及數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師2007年12月，在哈爾濱第5屆德育實踐課中，我執(zhí)教的“友誼之光”榮獲市級一等獎，并作為全區(qū)觀摩課進行了展示，同年在全區(qū)數(shù)學(xué)“進取杯”大賽中，從31組中勝出代表呼蘭參加市進取杯大賽，并取得了第一名的