翻轉(zhuǎn)課堂測驗(yàn)題目答案

1、5下面哪個(gè)活動(dòng)是在激活學(xué)生的已有知識(shí)？正確答案：正確答案：A、讓學(xué)生舉例說明其經(jīng)歷。C、讓學(xué)生做些復(fù)習(xí)題。6在傳統(tǒng)的學(xué)校環(huán)境下，一些雖然努力但是成績?nèi)耘f不好的學(xué)生是因?yàn)檎_答案：正確答案：A、未能得到合理的幫助。B、學(xué)習(xí)過程中的失誤積累。7學(xué)生的先前已有知識(shí)會(huì)影響對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)影響過程是自動(dòng)發(fā)生的，無需教師觸發(fā)。(判斷1分)正確答案：正確答案：A、。8翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施改變并不難，只要老師將新授課當(dāng)作復(fù)習(xí)課來上就可以了。正確答案：正確答

2、案：A、√。9在教授技能的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)專家盲點(diǎn)，那是指專家不知道新手學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的一些問題。正確答案：正確答案：B、√。10山東昌樂一中2008年開始實(shí)施的課堂教學(xué)模式用四個(gè)字總結(jié)是：、、、。（只填四個(gè)字）正確答案是：正確答案是：學(xué)議導(dǎo)練。1整體化教學(xué)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的是什么？正確答案：正確答案：D、其設(shè)計(jì)應(yīng)包含學(xué)生所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度正確答案：正確答案：A、上升3美國林地中學(xué)的亞倫老師認(rèn)為：翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是通過將新

3、知識(shí)講授放到課外，把課上節(jié)省的時(shí)間用來：正確答案：正確答案：A、滿足學(xué)生的個(gè)性化需要4下列哪些是翻轉(zhuǎn)課堂的益處？(多選1分)正確答案：正確答案：A、在群體學(xué)習(xí)中也能為學(xué)生提供一對(duì)一的個(gè)性化、針對(duì)性的輔導(dǎo)。B、更多的與同伴協(xié)作。C、在課堂紀(jì)律管理上花時(shí)更少。D、缺勤或生病的學(xué)生有資料可學(xué)。5翻轉(zhuǎn)課堂通過哪些方式使得掌握學(xué)習(xí)理論得以實(shí)現(xiàn)？(多選1分)正確答案：正確答案：A、教學(xué)中的形成性測試，是為了是教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，

4、對(duì)學(xué)生遇到的問題做及時(shí)的反饋和矯正。C、教師在正式上課之前，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行診斷性測試，了解學(xué)生認(rèn)知準(zhǔn)備狀態(tài)和情感準(zhǔn)備狀態(tài)的情況，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。D、學(xué)生可以自定步調(diào)地學(xué)習(xí)，教師將講授錄成視頻，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇快進(jìn)或反復(fù)觀看。。1實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的老師職業(yè)滿意度正確答案：正確答案：C、上升2美國林地中學(xué)的亞倫老師認(rèn)為：翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是通過將新知識(shí)講授放到課外，把課上節(jié)省的時(shí)間用來：正確答案：正確答案：

5、B、滿足學(xué)生的個(gè)性化需要3翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法中教學(xué)視頻是老師的正確答案：正確答案：A、延伸4為什么說技術(shù)支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法可以實(shí)現(xiàn)掌握學(xué)習(xí)理想？(多選1分)8布魯姆認(rèn)為評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的好壞就看教學(xué)與學(xué)習(xí)者程度的適切性。(判斷1分)正確答案：正確答案：A、√。9不少學(xué)校的翻轉(zhuǎn)就是課上做題，做好多題，所以翻轉(zhuǎn)課堂本質(zhì)上還是應(yīng)試教育的工具。正確答案：正確答案：B、。10布魯姆認(rèn)為影響學(xué)業(yè)成績的三個(gè)主要變量是：前期知識(shí)準(zhǔn)備，和。（只填8個(gè)字）正

6、確答案是：正確答案是：情感前提教學(xué)質(zhì)量。1根據(jù)你對(duì)布魯姆分類法的理解，下列屬于“應(yīng)用”的是正確答案：正確答案：A、運(yùn)用三角形內(nèi)角和解答應(yīng)用題。2下列選項(xiàng)中，對(duì)arcs模型當(dāng)中的“注意”因素描述錯(cuò)誤的是：正確答案：正確答案：D、要引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意，要依次進(jìn)行知覺喚醒和激發(fā)探究兩個(gè)步驟。3下列關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法正確的是：正確答案：正確答案：D、翻轉(zhuǎn)課堂的課前任務(wù)是與課上緊密相關(guān)的4下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述錯(cuò)誤的是：

7、正確答案：正確答案：B、自主學(xué)習(xí)是學(xué)生完全脫離教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)5以下關(guān)于ARCS動(dòng)機(jī)模型中“關(guān)聯(lián)”的描述不全面的是：正確答案：正確答案：A、所謂“關(guān)聯(lián)”就是建立新知識(shí)與以往學(xué)過的舊知識(shí)之間的聯(lián)系6下列關(guān)于ARCS的敘述中錯(cuò)誤的是：正確答案：正確答案：C、ARCS模型就是對(duì)學(xué)生需求的匹配和順從7下來關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)和傳統(tǒng)課堂預(yù)習(xí)的說法不正確的是：正確答案：正確答案：B、這兩者并沒有十分明顯的區(qū)別。C、翻轉(zhuǎn)課堂課前任務(wù)依靠學(xué)生自由發(fā)揮，不

8、需要學(xué)習(xí)反饋。8以下策略中，不是ARCS動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)模型中“關(guān)聯(lián)”策略的是：正確答案：正確答案：B、給學(xué)生提供表述清晰的、進(jìn)行自我評(píng)估的手段。D、給學(xué)生學(xué)業(yè)成功給與意外的、不相干的獎(jiǎng)勵(lì)9以下選項(xiàng)中，學(xué)生的哪些想法反應(yīng)了其內(nèi)部動(dòng)機(jī)得到滿足：正確答案：正確答案：A、今天老師教的知識(shí)非常有用。B、老師采用的評(píng)價(jià)方式很公平。C、今天的活動(dòng)中，我做的還不錯(cuò)。D、老師對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了鼓勵(lì)和肯定10下列關(guān)于自主學(xué)習(xí)描述正確的是：正確答案：正確答案：A、自

9、主學(xué)習(xí)是一種與“他主”學(xué)習(xí)相對(duì)立的學(xué)習(xí)方式。B、自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)包括建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和人本主義學(xué)習(xí)理論。C、借助合理的方法，教師是可以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的。D、自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自己選擇、調(diào)控、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)獲得并為之負(fù)責(zé)1教學(xué)目標(biāo)分類的主要理論是：正確答案：正確答案：D、布魯姆分類法2下列組合中，都能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)建立“關(guān)聯(lián)”的是：正確答案：正確答案：C、自主選擇－需求匹配－自主選擇－示范作用3ARCS動(dòng)機(jī)模型中“信心”的含義