科研項目的評審標準

1、個人對于科研項目的理解個人對于科研項目的理解1、科研項目可行性（人員、技術(shù)、知識、經(jīng)濟、社會）（1）項目設(shè)計的科學(xué)性、合理性；（2）研究內(nèi)容的創(chuàng)新性及技術(shù)路線的可行性；（3）項目負責人的科研能力及項目組成員結(jié)構(gòu)的合理性；（4）相關(guān)研究具備的科研條件和研究基礎(chǔ)；（5）項目研究經(jīng)費預(yù)算的合理性。2、科研項目的價值性（1）社會價值；（2）學(xué)術(shù)科研價值；（3）實踐價值。3、科研過程的嚴謹性（1）是否實際的進行了調(diào)查研究（2）所獲得的數(shù)據(jù)是否真實

2、可信（3）與預(yù)期成果的差別4、科研項目的成果性（1）項目是否完整完成預(yù)期所達到的要求（2）發(fā)表的文章數(shù)量以及級別（3）預(yù)期的效益以及成果（4）其他方面的成果（如專利、知識版權(quán)等）科研項目評審評分標準課題名稱得分主審專家同意推薦意見主審專家簽字：年月日主審專家不同意推薦理由1.選題不當，不符合立項條件；2.課題論證不充分，目標不明確，思路模糊，內(nèi)容空泛；3.方法不當，設(shè)計可行性差；4.課題組力量不強或分工不當，負責人的素質(zhì)或水平不易承擔此

3、課題；5.經(jīng)過比較，本課題有更合適的承擔人；6.其他原因（加以說明）：主審專家簽字：年月日評估內(nèi)容選題內(nèi)容、思路和方法理論與實踐價值權(quán)重0.250.350.40A級(10081分)選題重要，理論研究為主的，應(yīng)具有鮮明的前沿性和開創(chuàng)性；應(yīng)用研究為主的，能為教育決策提供依據(jù)或具有良好的應(yīng)用前景。目標明確，論證充分、嚴謹，內(nèi)容充實，思路比較清晰，方法基本科學(xué)、設(shè)計基本可行。論證中體現(xiàn)出明顯的理論創(chuàng)新，具有很好的實踐價值和很強的研究特色。B級(

4、8061分)選題比較重要，具有一定的前沿性和開創(chuàng)性或比較重要的決策價值和應(yīng)用前景。目標比較明確，內(nèi)容比較充實，思路比較清晰，方法基本科學(xué)、設(shè)計基本可行。體現(xiàn)出一定的理論創(chuàng)新，具有一定的實踐價值和研究特色。C級(6041分)選題一般，有一定的應(yīng)用前景和研究價值。目標基本明確，有一定的研究內(nèi)容；思路、方法、設(shè)計尚可。創(chuàng)新性不明顯，實踐價值一般。評估標準及級別與分值D級(40分以下)選題不重要，基本屬于低水平重復(fù)性研究目標不夠明確，內(nèi)容空泛或