溫度和溫度計

1、溫度和溫度計【教材分析】《溫度與溫度計》是教科版九年義務教育六年制小學科學三年級下冊第三單元的第一課。教材由四個活動組成：第一部分通過體驗，感知冷熱，認識到冷熱的程度就是溫度，溫度的單位是攝氏度，測量溫度的儀器是溫度計；第二部分，觀察溫度計的構(gòu)造，初步感知溫度計的原理和測量方法；第三部分，學習和練習溫度計的讀寫方法；第四部分，讀出溫度計上的顯示的溫度。【學情分析】學生可能聽說過溫度計，也曾用體溫計測量過體溫，但真正使用溫度計測量過其他物

2、體的溫度的學生估計極少。本課學習時，對許多學生來說還是第一次使用溫度計。因此，本課的學習，重要的是要讓學生們理解溫度計是用來做什么的，怎樣正確操作使用，以及如何識讀溫度計上顯示的溫度，為以后的學習活動打好基礎(chǔ)?！緦W習目標】科學概念：1.知道溫度表示物體的冷熱程度。物體的溫度可以用溫度計測量。2.懂得常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法：1.觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。2.

3、學習正確地識讀記錄攝氏溫度。3能比較準確地讀出溫度計上的溫度。情感、態(tài)度、價值觀：1認識到使用科學儀器比感官更準確。2理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定?！窘虒W重點】觀察常用液體溫度計的主要構(gòu)造，學習規(guī)范使用溫度計，正確讀出溫度計上顯示的溫度。【教學難點】溫度計的操作規(guī)范，零下溫度的識讀。師：物體的冷熱程度用溫度表示，我們覺得最熱的那杯就是溫度最高的，越冷就是溫度越低，溫度的單位是攝氏度。板書：溫度攝氏度℃師：這幾杯水分別是

4、多少攝氏度？我們單用觸覺來感知物體的冷熱準確可靠嗎？有什么辦法可以準確地知道物體的冷熱程度呢？生；不準確。師；溫度可以通過皮膚等觸覺器官感知，但不夠準確，我們需要借助一種儀器——溫度計。板書：溫度計板書課題：溫度和溫度計二、觀察溫度計出示溫度計。師：我們要正確使用溫度計，首先必須要認識了解溫度計。提示：常用溫度計主要用玻璃制成，我們在拿取的時候就要注意輕拿輕放，以免破碎和扎傷。教師演示手持方法。師：怎樣觀察會發(fā)現(xiàn)更多呢？生：要仔細。出示