新課程理念下如何上好思想品德課

1、1新課程理念下如何上好思想品德課——新課標(biāo)教學(xué)論文王懷權(quán)當(dāng)前我國的基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進(jìn)行著，我校為推進(jìn)教學(xué)改革開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)系列活動。通過組內(nèi)交流學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、自學(xué)等方式，對2011年思想品德修訂課標(biāo)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。根據(jù)在教學(xué)中的實踐和學(xué)習(xí)所得，談?wù)勛约簩π抡n程理念下如何上好思想品德課的看法：一、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣《思想品德》課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：以學(xué)生道德認(rèn)知、道德情感及道德實踐水平為基礎(chǔ)，避免空洞說教，

2、創(chuàng)造性地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、感悟提供基本的文本依據(jù)。思想品德課教材中，有趣味的故事比比皆是，而學(xué)生又天生愛聽故事。根據(jù)這一心理特點，我在課堂上巧妙運用歷史、地理、人物等故事來創(chuàng)設(shè)故事情境，既可以活躍課堂氣氛，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維。二、激發(fā)鼓勵在思想品德教育過程中，選擇正確的激勵方法，掌握高超的激勵藝術(shù)，對學(xué)習(xí)好的學(xué)生鼓勵，對學(xué)習(xí)積極性差的勉勵，充分調(diào)動他們發(fā)展才干。實踐證明，

3、思想品德課，就是培養(yǎng)學(xué)生在行動中有良好的表現(xiàn)，能體驗到作為集體成員的一種尊嚴(yán)的感情，從而有利于培養(yǎng)他們的自尊心和集體主義榮譽感。三、培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系可以說，思想品德課在實際生活中就可以教學(xué)。師生關(guān)系在很3言表達(dá)能力?！爸v”是老師對關(guān)鍵問題的點撥，對重點知識給予精講，及時對學(xué)生糾偏解疑?！熬殹笔庆柟讨R培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)?！皽y”對所學(xué)知識及時鞏固，對教學(xué)及時反饋，及時補缺，使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)形式是多樣的，我們應(yīng)根

4、據(jù)不同課題，結(jié)合學(xué)生實際，采用有效的教學(xué)方式，如：“探求式、討論式、活動式、體驗式”等。總之，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟，使知行統(tǒng)一?？傊抡n改給教師提出了更新更高的要求，它不僅要求我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，更需要教師在實踐過程中不斷地審視自己，調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己能夠適應(yīng)教改的需要。實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，任重道遠(yuǎn)