新人教版數(shù)學二年級上冊知識點整理

1、1二年級上冊數(shù)學知識點整理歸納二年級上冊數(shù)學知識點整理歸納第一單元第一單元長度單位長度單位一、米和厘米一、米和厘米1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標準去測量；常用的長度單位有：米和厘米厘米。2、測量較短較短物體通常用厘米厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。例：畫一條4厘米長的線段，一般應從尺的（）刻度

2、畫起，畫到（）厘米的地方；還可以從尺的（）刻度畫起，畫到（）厘米的地方。（）厘米（）厘米4、1米=100厘米100厘米=1米。5、拉緊的一段線，可以看成一條線段線段的特點：①線段是直的，可以量出長度。線段是直的，可以量出長度。②線段有兩個端點線段有兩個端點。6、圖釘?shù)拈L大約1厘米；食指的寬大約1厘米；田字格寬大約1厘米；7、課桌寬60厘米黑板長4米教室長8米跑道長400米鉛筆長20厘米跳繩長2米數(shù)學書長26厘米燈管長50厘米房間高3米字

3、典厚4厘米大樹高8米旗桿高15米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二單元第二單元100以內(nèi)的加法和減法以內(nèi)的加法和減法1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：①（相同數(shù)位）要對齊。②從（個位）加起。③（個位上的數(shù)字相加滿10），要（向十位進1）。用豎式計算兩位數(shù)減法時：①（相同數(shù)位）要對齊。②從（個位）減起。③（個位不夠減），要（從十位退1）；在原來的個位數(shù)字上加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。2、連加

4、、連減、加減混合運算順序；從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。3、求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。4、連續(xù)兩問的解決問題的解決方法：先根據(jù)已知的數(shù)學信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學信息，解決第二個問題。3乘數(shù)乘數(shù)=積其中4和5都是乘數(shù)，積是203、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5、6、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作

5、幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：19=10—195=50—57、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。【計算時，先算乘，再算加減。】例：加法算式：33332=14乘加算式：342=14乘減算式：35－1=148、相同得數(shù)，不同口訣只能列一道乘法算式的口訣有只能列一道乘法算式的口訣有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五

6、五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式，“555”寫成乘法算式是（35=15）或（53=15），都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾；求幾個幾相加，用幾乘幾求4和3相加是多少？用加法（43=7）求4個3相加是多少？（3333=12或34=12或43=12）補充：幾和幾相乘，求積？用幾幾2個乘數(shù)都是幾，求

7、積？用幾幾。11、一個乘法算式可以表示兩個意義一個乘法算式可以表示兩個意義，如“42”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。2個幾相乘的積就是幾乘幾。例如：2個6相乘的積就是66=36.加法：加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)=和和—加數(shù)加數(shù)=加數(shù)加數(shù)減法：被減數(shù)被減數(shù)—減數(shù)減數(shù)=差減數(shù)減數(shù)=差減數(shù)減數(shù)減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)被減數(shù)—差乘法：乘數(shù)乘數(shù)乘數(shù)乘數(shù)=積一共有多少個？49=3666=3626=1234=1238=2446=2429=1836