教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料(含答案)

1、教科版小學(xué)六年級(jí)教科版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中上冊(cè)科學(xué)期中復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料第一單元工具和機(jī)械一、使用工具一、使用工具1是能使我們省力或方便的裝置。2螺絲刀、釘錘、剪刀這些機(jī)械構(gòu)造很簡(jiǎn)單，又叫。3用可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠桿的科學(xué)二、杠桿的科學(xué)1像撬棍這樣的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做。2杠桿上有三個(gè)重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫；在杠桿上用力的位置叫；杠桿克

2、服阻力的位置叫。3當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿；當(dāng)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，杠桿。4杠桿尺上有，左右兩邊都有到支點(diǎn)距離的標(biāo)記，是研究杠桿作用的好工具。5用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下圖畫出來。三、杠桿類工具的研究三、杠桿類工具的研究1省力杠桿有（、、、），費(fèi)力的是（、）。______、、是不省力也不費(fèi)力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計(jì)成費(fèi)力

3、的是因?yàn)椋ㄈ纾鸿囎?、釣魚竿等）。3“秤砣雖小，能壓千斤”，那是桿秤利用了原理的結(jié)果（______是支點(diǎn)，_____是用力點(diǎn)，____是阻力點(diǎn)）。4我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是______，手握物體處是_____，上臂的肱二頭肌處就是。5阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個(gè)_____，我能用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子把地球撬起來。”這里的棍子相當(dāng)于_____。四、輪軸的秘密四、輪軸的秘密1像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械，叫做。

4、螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是，刀桿是。2在輪上用力帶動(dòng)軸運(yùn)動(dòng)時(shí)力；在軸上用力帶動(dòng)輪運(yùn)動(dòng)時(shí)力。3輪軸可以，輪越，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要一些。4扳手套在螺帽上組成了，這時(shí)整個(gè)扳手是，螺帽部分是。2自行車上齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動(dòng)小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比大齒輪；小齒輪帶動(dòng)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)比小齒輪。綜合：綜合：請(qǐng)把下面物品和應(yīng)用的簡(jiǎn)單機(jī)械原理用線連起來。斜面輪軸杠桿滑輪螺絲刀鑷子螺絲釘

5、水龍頭起重機(jī)第二單元形狀與結(jié)構(gòu)一、抵抗彎曲一、抵抗彎曲1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“”和橫放的“”，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。2提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過，還可以或。3紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)；紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)。4研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)材料：、、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：實(shí)驗(yàn)步驟：①；②；③；④。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變的量：；不變的量有：，，，，。在這個(gè)

6、實(shí)驗(yàn)中我們用表示紙梁的抗彎曲能力。二、形狀與抗彎曲能力二、形狀與抗彎曲能力1把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的但卻增加了材料的，增加是能材料抗彎曲能力的。2一般情況下橫梁是立著放的，因?yàn)闄M梁立著放雖然減少材料，但增加了，了橫梁的抗彎曲能力。3瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅(jiān)硬了了？因?yàn)橥呃慵堉虚g的結(jié)構(gòu)是因?yàn)橥呃慵堉虚g的結(jié)構(gòu)是型，雖然減少了材料的，雖然減少了材料的，但增加了，但增加了，就，就材