教師先進(jìn)材料

1、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)材料優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)材料愛心奉獻(xiàn)平凡崗愛心奉獻(xiàn)平凡崗九九年師范畢業(yè)，她有幸進(jìn)入了夢想的講臺(tái)，做了一名名副其實(shí)的老師。她就是裕民縣第一小學(xué)的xx老師。工作十幾年來，她一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作及中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使她愛上了少先隊(duì)事業(yè)，她將愛心灑向了少先隊(duì)這個(gè)平凡而又不平凡的工作崗位。一、用愛開啟孩子的心門。一、用愛開啟孩子的心門。作為一名基層的班主任和輔導(dǎo)員，她常常想：當(dāng)一個(gè)人愛著他所從事的事業(yè)并為之付

2、出時(shí)，他是無怨無悔的。每當(dāng)她走近校園、走進(jìn)班里，她就會(huì)感到很滿足、很快樂。教育工作是充滿著酸甜苦辣的，在少先隊(duì)工作中，她努力做到勤懇敬業(yè)，以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境為工作重心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡全力解決學(xué)生遇到的各類難題。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。每帶一個(gè)班級，她不僅能很快贏得學(xué)生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有了困難第一個(gè)想到是x

3、老師，心里有了困惑第一個(gè)傾聽者也是x老師。她用科學(xué)民主的管理方法，管理著她的班集體，使她的班級成為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。，現(xiàn)在當(dāng)她看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí)，一種感動(dòng)的心緒從她的心底升起。她就會(huì)想起剛接這個(gè)班的情景，那是她在休產(chǎn)假時(shí)，孩子剛兩個(gè)多月，學(xué)校打來電話說一個(gè)班沒人教，原因是教師不夠。她心里清楚不是萬不得已學(xué)校不會(huì)張口信心，給他帶衣服帶吃的，放學(xué)給他補(bǔ)課，和他談心告訴他前進(jìn)的方向。她在日記中跟他約定，讓他努力學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)新課，第二天上課讓

4、他回答問題。第二天她叫他時(shí)，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動(dòng)。她看著他，眼神中充滿了鼓勵(lì)。他流利地回答了出來，班內(nèi)一片掌聲。事實(shí)本身就是一個(gè)很好的證明，從此，他對自己有了信心，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都大有改觀。善教樂教，善于與學(xué)生溝通也是成功的秘訣。只要對學(xué)生有一顆真誠的心，你就會(huì)深受學(xué)生歡迎。也許她的談笑風(fēng)生，加之和謁可親，平易近人，學(xué)生比較喜歡她。逢年過節(jié)，學(xué)生都會(huì)送她一堆賀卡與她說說心里話，濃濃師生情，化作春雨，滋潤教壇。她經(jīng)常與學(xué)生一起活動(dòng)，這

5、正是她能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段，也是與學(xué)生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑二、給孩子一個(gè)塑造健康人格的空間。二、給孩子一個(gè)塑造健康人格的空間。她知道，教育不僅僅是給學(xué)生以知識(shí)，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀。她重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，積極組織本中隊(duì)參加少先大隊(duì)舉辦的各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽她都非常重視，在她看來每一次活動(dòng)對于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……在這些活動(dòng)