我站在祖國(guó)地圖前說(shuō)課稿

1、《我站在祖國(guó)地圖前》說(shuō)課稿《我站在祖國(guó)地圖前》說(shuō)課稿尊敬的各位老師：大家下午好！我是XXX，我說(shuō)課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育語(yǔ)文S版六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元的《我站在祖國(guó)地圖前》。我的說(shuō)課分為以下六個(gè)階段：一、說(shuō)教材；二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)；四、說(shuō)教法學(xué)法；五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程；六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材本課是語(yǔ)文S版六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第四單元的第一篇課文。這是一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。作者看祖國(guó)地圖時(shí)，展開(kāi)了豐富的想象，贊美了祖

2、國(guó)土地的遼闊、山河的壯麗，展望了祖國(guó)的美好前景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我從三個(gè)緯度制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生學(xué)會(huì)生字新詞，理解“沙漠”、“海灣”、“健康”、“三峽”、“泰山”、“宏偉”的意思，能正確、流利的朗讀課文。過(guò)程與方法：在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生有感情的朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，理解詩(shī)句意思，從而展開(kāi)自己的想象，培養(yǎng)

3、創(chuàng)新意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)有感情朗讀體會(huì)作者的思想感情，并結(jié)合教學(xué)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)：理解每一小結(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神四、四、說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教法學(xué)法教法：教法：充分利用多媒體資源，采用直觀演示法、活動(dòng)探究法、集體討論法來(lái)學(xué)習(xí)本課的優(yōu)美語(yǔ)言，感悟愛(ài)國(guó)情感。學(xué)法：學(xué)法：最后我會(huì)讓學(xué)生伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)有感情朗讀課文

4、，這樣的課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識(shí)盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡(jiǎn)單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性。能讓學(xué)生感受到祖國(guó)河山的壯麗，更激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。這樣，整個(gè)教學(xué)過(guò)程就把抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化，同時(shí)達(dá)到了情感的升華。六、六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書是課堂的“眼睛”，是教學(xué)的“靈魂”，為課堂教學(xué)起到導(dǎo)航的作用。因此，我設(shè)計(jì)了如下板書：13我站