幼兒園教師評(píng)價(jià)方案

1、幼兒園教師評(píng)價(jià)方案幼兒園教師評(píng)價(jià)方案長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)幼兒教師發(fā)展到底如何定位一直是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，我們必須建立教師自主發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，把教師與幼兒在活動(dòng)中的行為作為評(píng)估教師的主要依據(jù)，重視教師的自我評(píng)價(jià)，使教師評(píng)價(jià)變?yōu)榻處熣嬲膬?nèi)在需要，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教師的發(fā)展，使教師發(fā)展個(gè)性化。所以我園將注重對(duì)幼兒教師工作的評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)，以確保幼兒教育工作能健康有序進(jìn)行，特制定以下評(píng)價(jià)方案。一、指導(dǎo)思想以《幼兒園工作章程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)一

2、支基本素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)要求、促進(jìn)孩子發(fā)展的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)建立一支既有教育教學(xué)理論研究能力，又能有效結(jié)合本園教學(xué)實(shí)踐并不斷指導(dǎo)教學(xué)行為的科研骨干隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、評(píng)價(jià)原則1.公正性原則在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)人和被評(píng)價(jià)人必須以公正、客觀的態(tài)度實(shí)事求是，以事實(shí)為依據(jù)，按照評(píng)價(jià)準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能主觀臆斷或摻雜個(gè)人感情，以保證評(píng)價(jià)的真實(shí)準(zhǔn)確。2.全面性原則這個(gè)全面包括兩方面，一是教師全部參與評(píng)價(jià)過程，包括園領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)。二是評(píng)價(jià)內(nèi)容全

3、面，我園將對(duì)教師進(jìn)行多方位多層次的評(píng)價(jià)。努力使每一位教師各方面素質(zhì)都有良好的發(fā)展，從而促進(jìn)教育教學(xué)水平不斷提高。3.層次性原則評(píng)價(jià)過程中，我們將對(duì)不同年齡層次的教師采取不同的評(píng)價(jià)方式，因人而異，因?yàn)槔辖處熍c青年教師的起跑線不同，思想觀念不同，所以他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所差異。4.多元化原則⑶他評(píng)（幼兒、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)）。這一評(píng)價(jià)的內(nèi)容和準(zhǔn)則有所更改，著重于教師的教學(xué)工作來(lái)評(píng)。我們將請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與評(píng)課，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)的看法，包括課堂教學(xué)成功之

4、處、需改進(jìn)之處以及對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況的分析和要求等，評(píng)價(jià)方式為填表和座談，評(píng)價(jià)結(jié)果將和被評(píng)價(jià)教師碰面，教師應(yīng)端正心態(tài)，勇于面對(duì)問題，善于反思學(xué)生家長(zhǎng)隱藏在這些問題背后那些深層次的需要。⑷園評(píng)。結(jié)合平時(shí)教師的教學(xué)日常工作（教案、、課堂教學(xué)效果、教師基本功等）和自評(píng)、他評(píng)等，綜合分析信息，加以正確評(píng)價(jià)。2.明確評(píng)價(jià)工作責(zé)任制“園長(zhǎng)是評(píng)價(jià)工作的第一責(zé)任人”，園長(zhǎng)必須重視評(píng)價(jià)工作這一環(huán)節(jié)。在開學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)、將針對(duì)教師的各方面制定出較細(xì)化的評(píng)價(jià)體系，

5、以確保評(píng)價(jià)工作的順利有效地進(jìn)行。3嚴(yán)格評(píng)價(jià)制度在評(píng)價(jià)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)制度，要求每一位教師評(píng)價(jià)時(shí)要正確去分析被評(píng)價(jià)者的工作，忌存在人情因素，對(duì)每一位教師的評(píng)價(jià)結(jié)果將記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為年終考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。4.建立激勵(lì)制度對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的教學(xué)工作我們將另建立一份激勵(lì)制度，如教師按時(shí)寫案例分析、心得、學(xué)習(xí)筆記等，給予加分鼓勵(lì)，公開課獲獎(jiǎng)或受到好評(píng)，我們也將不同程度的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在工作中態(tài)度認(rèn)真、表現(xiàn)積極、主動(dòng)承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)者，在考核、評(píng)優(yōu)、