小學(xué)音樂二年級上冊全冊

1、新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂二年級上冊精品教案全冊第一課問聲好教學(xué)內(nèi)容：聆聽：管弦樂《森林水車》表演：歌曲《早上好》歌曲《小麻雀》編創(chuàng)與活動教學(xué)目標(biāo)：一、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。二、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。三、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。課時安排：本課可安排兩課時完成。第一課時：表演《早上好》；聆聽《森林水車》；編創(chuàng)與活動：歌謠。第二課時：表演《小麻雀》；編創(chuàng)與活動。教具準(zhǔn)備：鋼琴

2、，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶等。第一課第一課時教學(xué)過程：一、表演《早上好》1、聽錄音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子8小節(jié)；二拍子8小節(jié)）用課本右上角的拍踏方式。提示：感覺到有什么不同？2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。3、聽歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5、歌曲熟悉后，可將學(xué)生分兩組形成小圓圈，按課本右下角“走”的方式，邊唱邊走。6、分組編創(chuàng)《上學(xué)路上》，邊

3、唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。二、聆聽《森林水車》1、教師不加任何引導(dǎo)，讓學(xué)生注意聽音樂。聆聽后回答：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？2、教師結(jié)合圖片、幻燈片介紹歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。3、復(fù)聽音樂，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲、太陽升起的感覺。教師不要限制學(xué)生，讓學(xué)生自由想像，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受，再談一談為什么。三、編創(chuàng)與活動這是一段歌

4、謠?？梢园凑n本上的節(jié)奏讀，可以編創(chuàng)歌謠的節(jié)奏，還可以加入打擊樂伴奏、表情、動作。教師可引導(dǎo)學(xué)生分組編創(chuàng)，然后各組表演自己編創(chuàng)的不同節(jié)奏的歌謠。1、初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？你知道些細(xì)、高、輕、短、快的聲音表現(xiàn)了什么？那些低、粗、長、慢的聲音表現(xiàn)了什么？2、復(fù)聽音樂，聽到相同的音樂舉手表示。你感到音樂描繪了一個怎樣的故事？講給大家聽。二、表演《時間像小馬車》1、用聽唱法學(xué)唱歌曲。學(xué)生聽

5、錄音跟唱歌曲，邊唱邊用手按課本上的示意線做旋律的走向動作，感受音的高低。2、這首歌速度比較快，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3、初步學(xué)會歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽錄音，編創(chuàng)歌曲動作，選擇打擊樂器。選擇哪幾件打擊樂器伴奏這首歌曲比較理想？哪一件樂器像馬鈴聲？哪一件樂器像馬蹄聲？小馬車奔跑在什么地方？用什么樣的聲音伴奏？怎樣變換力度敲擊更加合適？等等4、分組匯報，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱

6、歌，一組學(xué)生打擊樂伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。三、編創(chuàng)與活動：探索生活中的聲音這是一個高低、長短、強(qiáng)弱的綜合性練習(xí)。1、教師事先準(zhǔn)備好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、紙等物品。2、啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀察，生活中哪些物品能發(fā)出聲音？怎么使它們發(fā)出高低、長短、強(qiáng)弱不同的聲音？3、還可以鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的物品，敲擊出聲音，列舉自己探索到的高的、低的、長的、短的聲音，做出來給同學(xué)們聽。第二課第二課時教學(xué)過程：一、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》1、聆聽《調(diào)皮的小鬧

7、鐘》可先講一個小故事：小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，不主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？2、聽錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點。3、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點？復(fù)聽時每次都用手點出來，表示你聽到了。4、再次復(fù)聽時，把小鬧鐘走動的聲音畫在課本上，看看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。二、表演《這是什么》1、靜靜地聽可見錄音。.提示：歌曲中唱的是什么？為什么？聽錄音填畫鐘表。2、聽教師范唱，隨著教師的歌聲輕輕拍手、拍腿