小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》試題(1-3)

1、一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題2分。共40分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1認(rèn)為教育起源于原始社會(huì)中兒童對(duì)成人行為的“無(wú)意識(shí)模仿”的是（）。A教育的神話起源說(shuō)B教育的勞動(dòng)起源說(shuō)C教育的心理起源說(shuō)D教育的生物起源說(shuō)2教育的特質(zhì)是（）。A認(rèn)識(shí)活動(dòng)B生存活動(dòng)C傳遞活動(dòng)D培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3下列不屬于“騎士七技”范圍的是（）。A騎馬B投槍C音樂(lè)D吟詩(shī)4以個(gè)體認(rèn)識(shí)論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家

2、是（）。A孔子B昆體良C赫爾巴特D夸美紐斯5兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是（）。A社會(huì)自我B心理自我C生理自我D精神自我6在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。A能力B氣質(zhì)C性格D認(rèn)知方式7狹義的德育專指（）。A家庭德育B學(xué)校德育C社會(huì)德育D社區(qū)德育8班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力；二是（）。A年齡影響力B性別影響力C個(gè)性影響力D學(xué)術(shù)影響力16關(guān)于教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

3、。A學(xué)生認(rèn)識(shí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)B學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)必須以學(xué)生個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C間接經(jīng)驗(yàn)即學(xué)生通過(guò)親自活動(dòng)、探索獲得的經(jīng)驗(yàn)D防止忽視系統(tǒng)知識(shí)傳授或直接經(jīng)驗(yàn)積累的偏向17教學(xué)情境是教師根據(jù)（）和教學(xué)內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設(shè)服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的一種特殊的教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境時(shí)應(yīng)考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn)、材料的呈現(xiàn)形式、小學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)等。A教學(xué)方法B教學(xué)目標(biāo)C教學(xué)評(píng)價(jià)D教學(xué)策略18“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A復(fù)雜性B長(zhǎng)