學(xué)法筆記

1、學(xué)法筆記之一學(xué)法筆記之一法的概念法的概念一、法律職業(yè)：以專業(yè)法律知識(shí)為基礎(chǔ)的法律工作。1.專門的行業(yè)，專業(yè)化的工作。2.需要擁有專門的法律知識(shí)和技能。3.由此可見，法律是獨(dú)立的社會(huì)規(guī)范。二、法律方法、法律思維的特點(diǎn)——忠于法律：1.用說理的方式解決問題。2.以法律為依據(jù)。3.要通過法律程序。三、法律理論從方法論的角度看分為三類：1.從法的自身理解法律，認(rèn)為法律是規(guī)則、命令、判決或預(yù)測(cè)。2.從法的外部解釋法律，歸結(jié)為精神力量，神的意志、人

2、的意志、正義的思想。3.從社會(huì)現(xiàn)象的交互作用把握法律。法的現(xiàn)象是指能夠經(jīng)驗(yàn)的、憑借直觀的方式可以認(rèn)識(shí)的法的外部聯(lián)系的總和，是直觀的感性對(duì)象——法本身，法的本質(zhì)則是隱藏于法的現(xiàn)象背后以至憑借直觀方式無法把握的法的內(nèi)才聯(lián)系，是人們對(duì)可感知的法的外部聯(lián)系的真實(shí)本源的一種主觀把握和理性抽象。四、法的本質(zhì)具有:1.正式性（官方性、國(guó)家性），是國(guó)家公共權(quán)力機(jī)關(guān)通過一定權(quán)限和程序制定或認(rèn)可的，以官方文件公布的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的正式的官方確定的行

3、為規(guī)范，是國(guó)家制度的組成部分；2.階級(jí)性，體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志；3.物質(zhì)制約性，法律的內(nèi)容由社會(huì)物質(zhì)生活條件決定。立法者并非是在創(chuàng)造法律，而是表述法律，時(shí)將社會(huì)生活中客觀存在的包括生產(chǎn)關(guān)系、階級(jí)關(guān)系、親屬關(guān)系等在內(nèi)的各種客觀存在的法律原則、規(guī)則和制度等所進(jìn)行的客觀分析和判斷。二者區(qū)別在于取向、維度、方法、真?zhèn)蔚牟煌粎^(qū)別二者的意義在于明確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)法律的角度，拓寬法學(xué)研究與法律分析的視野，利于協(xié)調(diào)事實(shí)與價(jià)值間的張力，從而使得法學(xué)研究能尋求

4、事實(shí)與價(jià)值的固有平衡。三、法的價(jià)值的種類：自由、秩序、利益、正義四、沖突：個(gè)體、共同體之間價(jià)值的沖突，如何平衡？：1.價(jià)值原則：自由正義秩序。2.個(gè)案平衡。3.比例原則。學(xué)法筆記之三學(xué)法筆記之三學(xué)法用法制度學(xué)法用法制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開展法制宣傳教育的第五個(gè)五年規(guī)劃》和十屆全國(guó)人大常委會(huì)《關(guān)于加強(qiáng)法制宣傳教育的決議》精神，努力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)，提高依法執(zhí)政能力，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干