大華鎮(zhèn)中心學校德育工作計劃

1、大華鎮(zhèn)中心學校德育工作計劃大華鎮(zhèn)中心學校德育工作計劃（2009—2010學年度第二學期）學年度第二學期）一、指導思想：一、指導思想：本學期繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容；以各種活動為載體，狠抓常規(guī)管理，突出

2、隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)兩個重點，積極探索我校在加強未成年人思想道德建設(shè)中的途徑和方法，努力提高我校德育工作的針對性和實效性，全面提高學生的綜合素質(zhì)，積極營造健康、文明、和諧的育人環(huán)境，扎實有效地開展我校本學期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。二、工作思路：二、工作思路：1、確立一種意識：一切為學生健康、快樂、成長服務(wù)。強調(diào)一種職責：教師的職責在于教書育人。2、建設(shè)兩支隊伍：加強師德教育和學生會干部管理，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊

3、伍。3、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質(zhì)教育。4、強化一項工作：繼續(xù)加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成和提升。5、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：充分相信每一位學生；充分培養(yǎng)學生的自主管理能力；由原來德育模式的堵轉(zhuǎn)變到引導。6、開展一系列活動：即班、團隊活動，主題教育活動，社會實踐活動等。7、樹立一批典型：評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班、團隊干部和學生會干部。三、工作目標：三、工作目標：圍繞一個

4、中心，抓好兩支隊伍，落實八項工作。一個中心：以學生思想道德建設(shè)為中心。兩支隊伍：加強教師德育隊伍和學生干部隊伍建設(shè)。八項工作：加強對班主任的校本培訓。通過定期開展班主任例會，及時分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在的問題，研究加強和改進工作方法及措施，提升班主任的德育理論水平和班級管理經(jīng)驗，持續(xù)提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。加強班主任隊伍建設(shè)。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務(wù)，班主任要嚴格履行崗位職

5、責，要具體做到：（1.期初要制訂合理、切實可行的班主任工作計劃；2.期末要做好班主任工作總結(jié)；3.班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風；4.認真上好班會課，班會課不得挪作他用，本學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會；5.每學期與每個學生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄；6.要做好后進生轉(zhuǎn)化工作。）3依托陣地，加強學生干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮團隊陣地作用。德育工作的出發(fā)點和歸結(jié)點都是學生，學生是德育的主體。要以自定目標、自主管理

6、、自我完善、自我發(fā)展的“四自管理”模式為總抓手，通過各種渠道和方法培養(yǎng)大批優(yōu)秀學生干部，來引導廣大學生參與學校管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。因此要加強學生會干部的選拔工作，制定制度，保證學生會干部的質(zhì)量，進行學生會干部培訓，規(guī)范并提高學生的自我管理水平，切實加強值周班的規(guī)范化管理，充分發(fā)揮值周班在文明、安全等方面監(jiān)督的作用，督促并落實學生會在儀容儀表、做操情況，衛(wèi)生管理等方面的檢查作用，通過對學生干部的培訓和管理

7、，提升學生自我管理，自我教育，自主發(fā)展的能力，切實大膽放手，讓學生參與學校管理，給學生一個展示、交流的舞臺，讓學生干部成為學校和班主任管理的得力助手，同時減輕班主任的負擔，讓班主任從繁瑣的班級事務(wù)中解脫出來，讓學生在自我管理、自我教育中健康成長，完善人格，體驗成長的快樂。本學期要充分發(fā)揮學生的主人翁精神，努力開展豐富多彩的團隊活動，每月每班團隊至少要開展好一次有特色、富有教育意義的主題團隊會。努力營造濃厚文化氛圍，增強少先隊、團組織建設(shè)