囚綠記教案(公開課優(yōu)秀教案)

1、1蘇教版蘇教版九年級(jí)語文年級(jí)語文上冊(cè)第1課時(shí)課時(shí)主備教師：主備教師：《囚綠記》《囚綠記》課《課題》課《課題》授課教師：授課教師：教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)：A.知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握文章的重要信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)批注的讀文方法。B.過程與方法：找出作者抒寫綠的形象的語句，探究綠的內(nèi)涵。(重點(diǎn))C.情感態(tài)度價(jià)值觀：理解中華民族和一切進(jìn)步勢(shì)力不屈服于任何黑暗勢(shì)力、頑強(qiáng)抗?fàn)?、永不氣餒的民族精神。（難點(diǎn)）教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：1、找出作者抒寫綠的

2、形象的語句，探究綠的內(nèi)涵。2、理解中華民族和一切進(jìn)步勢(shì)力不屈服于任何黑暗勢(shì)力、頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒂啦粴怵H的民族精神。教學(xué)方教學(xué)方法：法：自主、探究、引導(dǎo)教學(xué)過教學(xué)過程：程：教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課二次備課一、情景導(dǎo)入一、情景導(dǎo)入明確目標(biāo)明確目標(biāo)（一）情景導(dǎo)入：（一）情景導(dǎo)入：當(dāng)代著名詩人顧城有詩云：“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明?！爆F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的一雙慧眼來欣賞一組有關(guān)綠地圖片。（二）明確目標(biāo)：（二）明確目

3、標(biāo)：復(fù)述目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。欣賞圖片學(xué)生談對(duì)綠的感受、理解。二、二、設(shè)疑探究設(shè)疑探究精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥（一）檢測(cè)預(yù)習(xí)：（一）檢測(cè)預(yù)習(xí)：給下列加點(diǎn)字注音：陸蠡(lǐ)涸轍(hzh)瞥(piē)見婆娑(psuō)移徙(xǐ)蕈菌(xnjn)猗(yī)郁揠(y)苗助長（二）問題導(dǎo)學(xué)：（二）問題導(dǎo)學(xué)：1、解題“囚綠”是什么意思？這里的“綠”指什么？教師總結(jié)：“囚綠”就是把綠色囚禁起來，而本文中囚禁的對(duì)象是常春藤的綠枝條。2、設(shè)疑探究（以四人小組的形

4、式展開討論）（1）、我為什么如此喜愛這抹綠？請(qǐng)同學(xué)們勾畫出表達(dá)作者愛綠的句子，說說它們具體表達(dá)了作者的什么情感？（抓住詞語、修辭來賞析）（2）、我為什么要“囚”綠？（用原文的句子回答）（3）、“綠”象征著什么？在文中具體指什么？3、教師點(diǎn)撥學(xué)生發(fā)言讀出字詞的正確讀音學(xué)生思考回答按教師提示以四人小組的形式展開討論后發(fā)言3年月日的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。（）（4）有一天，得重和它們見面的時(shí)候，會(huì)和我面生嗎？（）四、小結(jié)提升、四、