合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題及解析

1、1合肥市合肥市20162016年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：（考試時(shí)間：150150分鐘滿分：分鐘滿分：150150分）分）注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1答題前，務(wù)必在答題卡和答題卷規(guī)定的地方填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)后兩位。2答第Ⅰ卷時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3答第Ⅱ卷時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷

2、上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用0.5毫米的黑色墨水簽字筆描清楚。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上答題無(wú)效。4考試結(jié)束，務(wù)必將答題卡和答題卷一并上交。第Ⅰ卷第Ⅰ卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題分，每小題3分）分）閱讀下面的文字，完成1～3題。兩千多年前司馬遷著《史記》，對(duì)孔子欽慕之情切切。又似有絲絲縷縷

3、弦外之音，好像司馬氏不僅找到了精神家園，還體悟到了更高境界的史家情懷。然而將至圣先師名為史家，古今鮮有人為。雖然孔子稱得上是一位了不起的史學(xué)家，盡管他沒(méi)做過(guò)一天的史官。班固《漢書?藝文志》說(shuō)：“古之王者世有史官……左史記言，右史記事，事為《春秋》，言為《尚書》?！币腊喙萄酝普摚洞呵铩樊?dāng)為魯國(guó)右史所為。而孔子年輕時(shí)做過(guò)職司、委吏，后任中都宰，三年驟遷大司寇攝相事，唯不見做史官的記錄。言史家孔子，也實(shí)不虛妄。讀萬(wàn)卷書，孔子自不待說(shuō)，孔子于

4、周史應(yīng)是詳熟；行萬(wàn)里路孔子也是不輸，少時(shí)“入太廟，每事問(wèn)”，壯而適周問(wèn)禮，又周游列國(guó)十四載，孔子該是家事國(guó)事天下事事事周詳。其外，孔子于人物察考洞明，當(dāng)是有資格論人議事了?？鬃拥臍v史觀與著述態(tài)度在今看來(lái)也十分可取，對(duì)待歷史所持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度勝過(guò)今人。此大可輔言孔子為史家了。但是，以《春秋》名孔子為史家似乎也有點(diǎn)勉強(qiáng)。首先，孔子著《春秋》一事實(shí)有爭(zhēng)議?！洞呵铩肥囚攪?guó)史書，歷來(lái)被認(rèn)為由魯國(guó)史官所為；可歷代史家、學(xué)者又以為是孔子所修?！蹲髠?

5、成公十四年》載“君子曰：《春秋》……非圣人誰(shuí)能修之（如果不是圣人，誰(shuí)能編寫它呢）”。“圣人”就定指孔子嗎？所以，這里不足為明證。倒是孟子言之鑿鑿：“世道衰微，邪說(shuō)暴行有作……孔子懼，作《春秋》?！彼闶乔枚ù耸?。孟子齊人，距孔子百多年，近圣人之居，史料當(dāng)豐，傳聞即真，況孟軻崇信求義，可信度應(yīng)是很高。再有《史記?十二諸侯年表序》道：“是以孔子明（彰顯）王道，干七十余君莫能用（游說(shuō)于七十多位君主沒(méi)被采用），故西觀（西行考察）周氏，論史記（討論

6、史籍記載）舊聞，興于魯而次春秋（回到魯國(guó)編寫《春秋》）?！贝蟮忠材芏抛笥抑凇．?dāng)然也有折中的說(shuō)法。兩邊都討好，各方不得罪：《春秋》原為魯國(guó)史官所寫，后經(jīng)孔子修訂成書。雖萬(wàn)分穩(wěn)妥，可如此一來(lái)，孔子有嫌假他人之功。還有一個(gè)問(wèn)題，《春秋》一萬(wàn)六千字，在今不抵一篇碩士論文的篇制，可卻微言大義，辭微旨博，一字褒貶，影響深遠(yuǎn)。于是歷代解“經(jīng)”傳“經(jīng)”之作不乏。單說(shuō)用古文寫就的《春秋左氏傳》，其史料補(bǔ)充豐贍，記事因果清明，寫人性格豐滿，使《春秋》史綱

7、泱泱為一部有歷史律動(dòng)的不朽巨作，堪稱偉大。然而左丘明因《左傳》稱史家，而孔子有《春秋》卻不稱史家，這很值得深思。所以，言孔子為史家實(shí)不足取?？鬃又皇恰昂霉牛ㄐ哦霉牛合嘈挪?ài)好古代的物事）”。自稱“述而不作（述而不作：只敘述闡明而不創(chuàng)作）”，只闡述前人學(xué)說(shuō)而不去創(chuàng)作；“祖述堯舜，憲章文武（遵循堯舜之道，效法周文王周武王之制）”，旨在締造理想，“大同”“小康”。孔子又不只是好古，世衰道微，禮崩樂(lè)壞，孔子批判，毫不隱晦。雖“干七十余君莫能用

8、”以致“累累如喪家之犬”，仍卓然獨(dú)立，歲寒松柏。代王立法，懲惡勸善。如此說(shuō)來(lái)，稱孔子為史家還真的格局太小。夫子“木鐸duo2（比喻宣揚(yáng)教化的人）”，不若稱“春秋”孔子。3使，領(lǐng)英州刺史，為秦鳳副總管。討破河州羌，遂降木征（木征：吐蕃bo1首領(lǐng)）。遷東上閣門使、副都總管，真拜（真拜：實(shí)授官職）忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。郭逵（名將，與狄青齊名）招討（招討：招撫征討）安南，為行營(yíng)馬步軍副都總管。入辭（告辭），神宗諭之曰：“卿名位已重，不必

9、親矢石（矢石：①守城武器，②戰(zhàn)爭(zhēng)、打仗），第激勉將土可也?！边_(dá)頓首謝（謝：感謝）曰：“臣得憑威靈滅賊，雖死何憚！”初度（度：越過(guò)）嶺，聞前鋒遇敵苦戰(zhàn)，欲往援，偏校有言當(dāng)先為家計(jì)然后進(jìn)者，達(dá)曰：“彼戰(zhàn)已危，詎（jv4，豈、怎）忍為自全計(jì)?！毕铝罡已园矤I(yíng)者斬。乃卷甲趨之，士皆自?shī)^，傳呼太尉來(lái)，蠻驚潰，即定廣源。師次富良江，蠻艤y(cè)i3斗舸于南岸，欲戰(zhàn)不得，達(dá)默計(jì)曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來(lái)戰(zhàn)?！币讯U果來(lái)，擊之，大敗，乃請(qǐng)降。

10、師還，拜榮州防御使。以主帥得罪而獨(dú)蒙賞，乞同責(zé)，不聽。元豐中，遷金州觀察使，加步軍都虞候，改馬軍，超授副都指揮使。以訓(xùn)閱精整，除一子閣門祗zhi1候。數(shù)被詔zhao4獎(jiǎng)，進(jìn)殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗立，遷為使，徙節(jié)武信。卒，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰毅敏。達(dá)起行伍，喜讀書，神宗以其忠實(shí)可任，每燕yan4見，未嘗不從容。嘗問(wèn)：“用兵當(dāng)何先？”對(duì)曰：“莫如愛(ài)?！钡墼唬骸巴素蔶ue2愛(ài)（威克厥愛(ài)：以威勝愛(ài)）可乎？”達(dá)曰：“威非不用，要以愛(ài)

11、為先耳?！钡凵浦?。（選自《宋史?燕達(dá)傳》）4下列對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵／深入敵境九戰(zhàn)／皆以勝歸／之棄走／遣達(dá)援取戍卒輜重／為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／B擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵／深入敵境九戰(zhàn)／皆以勝歸／啰兀之棄走／遣達(dá)援取戍卒／輜重為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／C擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵深入敵境／九戰(zhàn)皆以勝歸／啰兀之棄走／遣達(dá)援取戍卒／輜重為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／D擢鄜延都監(jiān)／數(shù)帥兵深入敵境／九

12、戰(zhàn)皆以勝歸／啰兀之棄走／遣達(dá)援取戍卒輜重／為賊所邀／且戰(zhàn)且南／失亡頗多／【答案】D5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A長(zhǎng)老指年紀(jì)大的人，與此不同的是，長(zhǎng)者往往指有德行的人。B累遷又稱遷累，指多次升遷官職，遷的含意與授、拜、除相同。C頓首指磕頭，是古時(shí)候的禮節(jié)之一，以頭叩地即舉而不停留。D燕見指古代帝王退朝閑居時(shí)召見或接見臣子，也泛指公余會(huì)見?！敬鸢浮緽【解析】“遷”是提升官職，“授、拜、除”是任命官職。6下

13、列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A燕達(dá)素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜愛(ài)軍事游戲，即使與同輩玩耍，也將他們編排成軍陣行列；長(zhǎng)大以后，體格健壯，擅長(zhǎng)騎射。B燕達(dá)英勇善戰(zhàn)，作風(fēng)頑強(qiáng)。西夏人來(lái)犯，他率兵出擊，多次凱旋；即使后來(lái)遭遇伏擊，損失頗重，也因奮勇作戰(zhàn)，未被神宗怪罪。C燕達(dá)宅心仁厚，謙遜退讓。前鋒遇敵苦戰(zhàn)，他不顧部下反對(duì)，親自率兵，輕裝救援；主帥獲罪，他甘愿同受責(zé)罰，沒(méi)有獨(dú)自接受恩賜。D燕達(dá)文武兼修，用兵以愛(ài)。燕達(dá)征