初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(人教版)

1、初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（人教版）初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（人教版）第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈▲生物的特征▲生物的特征:1:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸、生物能進(jìn)行呼吸3、生、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物、生物能生長(zhǎng)和繁殖能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）▲調(diào)查的一般方法▲調(diào)查的一般方法步驟：明確

2、調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫調(diào)查報(bào)告記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、撰寫調(diào)查報(bào)告生物的分類（按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物；按照生活生物的分類（按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、環(huán)境分：陸生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物）寵物）▲生物

3、圈是所有生物的家▲生物圈是所有生物的家▲生物圈的范圍▲生物圈的范圍:（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等；（大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等；水圈的大部：距海平面水圈的大部：距海平面150150米內(nèi)的水層；巖石圈的表面：是一切陸米內(nèi)的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的生生物的“立足點(diǎn)立足點(diǎn)”）生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一

4、定的生存空間水，適宜的溫度和一定的生存空間▲環(huán)境對(duì)生物的影響▲環(huán)境對(duì)生物的影響非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等▲光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)▲光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)P15P15▲探究的過程：▲探究的過程：1、提出問題、提出問題2、作出假設(shè)、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)、實(shí)施計(jì)▲物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的?！镔|(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）有毒物

5、質(zhì)沿食物鏈積累（富集）?！鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中（在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。限度，超過則會(huì)遭到破壞。）例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩

6、內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡方，草反而生長(zhǎng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。失調(diào)?！锶κ亲畲蟮纳鷳B(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球▲生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。性的?！鷳B(tài)系統(tǒng)的類型▲生態(tài)系統(tǒng)的類型p29p29森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、

7、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等市生態(tài)系統(tǒng)等▲生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體▲生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30p30（富集）課本（富集）課本p26p26；課本；課本p27p27頁(yè)1題；注意題；注意DDTDDT的例子的例子p31p31；p33p33頁(yè)生物圈頁(yè)生物圈2號(hào)生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境，影響環(huán)境。第二單元第二單元生物和細(xì)胞生