初中化學(xué)第一～第三單元測(cè)試題

1、第一二三單元過(guò)關(guān)測(cè)試題姓名一、選擇題一、選擇題1、廚房是家庭中重要的組成部分。以下在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（）A蘋(píng)果腐爛B榨取果汁C面包發(fā)霉D菜刀生銹2、小明參觀剛裝修完畢的新房，打開(kāi)門(mén)便聞到一股氣味，這是裝飾材料中含有甲醛的緣故。從微觀的角度分析，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.原子的種類(lèi)發(fā)生改變C.分子的體積發(fā)生改變D.分子的種類(lèi)發(fā)生改變3、2013年1月15日央視《新聞11》報(bào)道：估計(jì)2012年北京、上

2、海、廣州、西安因?yàn)镻M2.5引發(fā)多種疾病造成的過(guò)早死的人數(shù)，將達(dá)8500多人。可見(jiàn)環(huán)境保護(hù)，刻不容緩。下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（）A.用清潔能源代替煤、石油等燃料B.露天焚燒偽劣產(chǎn)品C.倡導(dǎo)家家買(mǎi)汽車(chē)，盡快淘汰自行車(chē)D.生活垃圾不分類(lèi)，集中掩埋處理4、符合陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（）A、石蠟＋氧氣水＋二氧化碳B、鐵＋氧氣四氧化三鐵C、生石灰＋水熟石灰D、氫氣＋氧化銅銅＋水5、知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)

3、物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是（）A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子6、水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是（）A自來(lái)水是純凈物B長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康C工業(yè)廢水不能直接排放D過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染7、下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成一種叫四氧化三鐵的黑色固體B

4、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成一種黑色固體點(diǎn)燃加熱分子O2abc中子15、在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）上圖四種元素中，屬于非金屬元素的是(填元素符號(hào))。（2）鋁原子的核電荷數(shù)X為。（3）相對(duì)原子質(zhì)量與原子真實(shí)質(zhì)量之間存在緊密的關(guān)系(見(jiàn)下表)，根據(jù)下表判斷6.021

5、023個(gè)鈉原子的質(zhì)量y為。請(qǐng)歸納下表中的規(guī)律：。碳氧鈉相對(duì)原子質(zhì)量1216236.021023個(gè)原子的質(zhì)量12g16gy16、實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是；二氧化錳是反應(yīng)的。（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的（填裝置序號(hào)），理由是。（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水