從管理的缺陷淺談如何預(yù)防事故發(fā)生

1、從管理的缺陷淺從管理的缺陷淺談如何如何預(yù)防事故防事故發(fā)生根據(jù)安全的核心理論能量意外釋放理論，可以歸納造成事故的原因有三個(gè)因素：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理的缺陷。人和物這兩方面的因素已經(jīng)被大家廣為接受并認(rèn)可，但管理的缺陷卻往往容易被忽視。管理上的缺陷作為造成事故的因素之一同時(shí)也應(yīng)是最重要的事故致因，應(yīng)該引起我們的特別關(guān)注和重視。潘二礦乃至各大煤礦因管理上的缺陷所造成的事故層出不窮，潘二礦“2014.7.19”死亡事故、“2014

2、.8.13”嚴(yán)重重傷事故，都存在管理上的缺陷。從這些事故中，我們可以充分認(rèn)識(shí)到管理的缺陷所帶來(lái)的災(zāi)難性的打擊是多么的嚴(yán)重。下面僅從管理的缺陷方面粗淺的談?wù)勅绾晤A(yù)防事故發(fā)生。要預(yù)防管理的缺陷造成事故的發(fā)生，就必須先知道什么是管理的缺陷。管理的缺陷表現(xiàn)在：①安全生產(chǎn)法律法規(guī)的符合性；②安全管理體系（一種管理方法）、安全管理工作的有效性和可靠性；③預(yù)防事故發(fā)生的組織措施的完善性（教育和管理措施）；④操作者和管理者安全素質(zhì)高低及對(duì)不安全行為的控

3、制等方面。管理的缺陷具體表現(xiàn)為：①?zèng)]有按規(guī)定對(duì)職工進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，或未經(jīng)工種考試合格就上崗操作；②缺乏安全操作規(guī)程或不健全；③安全措施、安全信號(hào)、安全標(biāo)志、國(guó)家強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性并高度重視安全教育培訓(xùn)的務(wù)實(shí)性。新職工入廠三級(jí)教育是一個(gè)根本的安全教育方法，職工必須真正地意識(shí)到三級(jí)教育的重要性和必要性，并運(yùn)用到實(shí)際的工作中，才能取得三級(jí)教育的實(shí)效。這就需要各級(jí)安全管理人員和相關(guān)責(zé)任人員切實(shí)做好這項(xiàng)工作，讓每位職工在上崗前都能清楚地

4、認(rèn)識(shí)到本崗位潛在的危險(xiǎn)性，如何正確操作才能避免事故發(fā)生的重要性，而不僅僅是停留在“死記硬背”、“似懂非懂”的層面上。目前還有很大一部分企業(yè)存在著三級(jí)教育流于形式、走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付檢查情況。舉例：廣州某家具廠一名新進(jìn)員工在上班的第一天就將自己的一只手手指全部切掉，為什么會(huì)發(fā)生這種事故呢？事后事故調(diào)查結(jié)果反映出安全三級(jí)教育未落到實(shí)處。該員工在上崗前廠里、車(chē)間以及班組都對(duì)其進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)，并且據(jù)其班長(zhǎng)講，由于當(dāng)時(shí)感覺(jué)此人相當(dāng)機(jī)靈，所教的東西很