人教版六年級上冊第一單元重點(diǎn)課文知識梳理

1、1六年級上冊第一單元重點(diǎn)課文知識梳理六年級上冊第一單元重點(diǎn)課文知識梳理一、重點(diǎn)課文可能涉及到的考點(diǎn)1、作者2、文章標(biāo)題及含義3、文中重點(diǎn)問題4、蘊(yùn)含的哲理（中心思想）5、寫作方法（包括文體）6、評價主要人物7、文章情節(jié)二、六年級上冊課文重點(diǎn)內(nèi)容（一）第一單元重點(diǎn)課文：《山中訪友》《草蟲的村落》★《山中訪友》1、作者：李漢榮2、標(biāo)題含義：山中訪友運(yùn)用擬人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友。3、重點(diǎn)問題：（1）說說作者在山中都拜訪

2、了哪些“朋友”，想一想課文為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）讀讀下面的句子，體會這樣寫的好處。①啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧答：作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，“站”是擬人的用法，不但寫出了

3、橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。②走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。答：擬人化的手法，形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。4、中心思想：作者與“山中朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛。5、5、寫作方法：構(gòu)思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、擬人、排比等手法，使文筆生動活潑，很好地表達(dá)了對山中“朋友”的那份

4、深厚感情?！铩恫菹x的村落》1、作者：郭楓2、標(biāo)題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地。村落：森林邊緣的小丘。3、重點(diǎn)問題3（）（）攘攘（）（）玉立行色（）（）四、判斷題。正確的打“○”，錯誤的打“”（10分）1、課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情?！ǎ?、《草蟲的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲比作音樂演奏者，覺得他們演奏出的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，表達(dá)了作

5、者對這些小精靈的喜愛。（）3、課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總?！ǎ?、“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”?！ǎ?、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們

6、從枝上落下來的過程?！ǎ┪?、日積月累。（13分）1、落紅不是無情物，。（龔自珍）2、今夜偏知春氣暖，。（劉方平）3、，每于寒盡覺春生。（張維屏）4、今夜曲中聞?wù)哿?。（李白?、臥看滿天云不動，。（陳與義）6、不是花中偏愛菊，。（元?。?、我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。8、子曰：“，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不