人教版九年級上冊語文期中測試題(含答案)

1、1云陽縣2013年下期九年級上冊語文單元目標檢測（期中）命題人：何志章審題人：孫大勇班級姓名學號得分一、語文知識及運用（30分）1下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()(3分)A恪盡職守（g）喑啞（yīn）妖嬈(ro)誆騙(kūang)B舔犢之情(sh)襁褓(bǎo)駢進(pin)休祲(qn)C強聒不舍(guō)扶掖(y)怫然(f)鴻鵠(h)D孜孜不倦(zī)間令(jiān)縞素(gǎo)征鐸(tu)2.下列詞語中有錯別字的一

2、項是（）(3分)A潤如油膏田圃征引褻瀆B重踏覆轍旁騖隕落睿智C怒不可接忐忑修身詰難D根深蒂固滯礙篝火加惠3.下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。B重慶永川動物園成立了野生動物求助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。C“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。D從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩

3、沉郁頓挫，各有千秋。4.下列文學常識表達不正確的一項是（）（3分）A《史記》的作者司馬遷，字子長，他用畢業(yè)精力完成了我國第一部編年體史書。B“四書”分別是《禮記》中的《大學》和《中庸》、《論語》、《《孟子》。C《唐雎不辱使命》選自國別體史書《戰(zhàn)國策》，編者為西漢的劉向。D培根的隨筆具有語言雋永、說理透徹的特點。5下列長句的朗讀停頓不正確的一項是()（2分）A今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕。B又間令吳廣之次所旁／叢祠中。C乃令／符離

4、人葛嬰／將兵／徇蘄以東。D發(fā)閭左／謫戍漁陽。6.下面文字中有三句話，各有一處語病，請加以修改。（4分）①中宣部教育部日前印發(fā)并制定的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》指出，②中小學開展弘揚和培育民族精神教育，要引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家人民利益、民族尊嚴為最大恥辱，③幫助學生學習中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，④讓所有中小學生全部都感受到民族文化的魅力。①句中語序不當，應將與對調②句成分殘缺

5、，應在的后面加上③句用詞不當，應將改成④句詞語累贅，應該刪去的詞是。7.仿寫。（4分）微笑是和煦的春風，撫慰你失敗的感傷；微笑是清純的水，滋潤你干枯的心靈；微笑是，。8.綜合性學習。（8分）某班同學在“好讀書，讀好書”的綜合性學習中開展了如下活動，請你踴躍參加?；顒右唬侯I略書的魅力——熱愛讀書書的世界是一個多彩的世界與書為伴將是人生最大的幸事請寫出一條關于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(2分)我的座右銘：活動二：探尋讀書方法——怎

6、樣讀書讀書還得講究方法，你有哪些讀書方法呢？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。(3分)我的讀書方法：我的理由：活動三：走進書的世界——名著推薦請向你的同學推薦一部你最喜歡的名著（初中教材附錄中的名著）。并說說推薦的理由。(3分)我推薦的名著：我的理由：二、古詩文積累與閱讀（二、古詩文積累與閱讀（2525分）分）（一）古詩文積累9.默寫填空（10分，每空l分）⑴力盡不知熱，。⑵，，人比黃花瘦。⑶《卜算子?詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成

7、泥，也不忘向人間播撒芳香的詩句是，。⑷《陳涉世家》一文中，表現(xiàn)陳勝年少時就具有遠大志向的句子3（二）閱讀下面選文，完成文后20～24題。（21分）春光美周海亮①街路劃一條漂亮的弧線，探進公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌

8、亂且毫無章法。棍子戳戳點點，碰到了毫無防備的老人。③老人輕微地“噓”了一聲。④“對不起，”女孩急忙停下來，“對不起……戳痛你了吧……真的對不起，我是一個盲人……”⑤“沒關系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！雹蕖爸皇怯行┎槐?？”女孩的神情霎時黯淡下來，“可是我看不見了，永遠看不見了……就像現(xiàn)在，每個人都可以在這里欣賞春色，我卻不能……”⑦“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”⑧“難道不

9、是嗎？”⑨“當然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍色，五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧？那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎？”⑩“孩子，你要知道，當秋天來臨，所有春天開過的花兒

10、，都會結成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！雹稀盎▋壕拖衲?，你就是花兒……為什么悶悶不樂呢？為什么要放棄開放的機會呢？為什么要放棄整個春天呢？”⑿“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”⒀“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛

11、……”⒁“您是說，用愛嗎？”⒂“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”⒃“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”⒄“當然可以，孩子，我很樂意……你的面前有一朵花兒，藍色的花兒，五個花瓣……你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有

12、一個草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌……再往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心……”⒅女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個春天。⒆女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。⒇然后，老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。她說：“虎子，我們該回家了?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。20.細讀全文，題目“春光美”中的“美”，

13、除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（4分）21.聯(lián)系文章語境，品析下列加點詞語的含義。（4分）（1）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。（2）女孩的神情霎時黯淡下來。22.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。（5分）（1）我知道，你只是有些不便。（2）花兒就像你，你就是花兒。23.文中的女孩，是因為明白了什么道理，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（4分）24.文章獨具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也