人教版七年級英語上冊全單元教學(xué)反思

1、1人教版七年級英語上冊教學(xué)反思人教版七年級英語上冊教學(xué)反思Unit1課中充分的利用豐富的英語教學(xué)資源教學(xué)，如：利用多媒體和數(shù)字卡片把枯燥的數(shù)字教活了，為英語課堂帶來了生機(jī)和活力。同時，問題導(dǎo)學(xué)貫穿整堂課，問，隨時隨地。讓課堂真正地以問號開始，以問號結(jié)束。讓學(xué)生一直處于一種思維狀態(tài)。整堂課教學(xué)步驟清晰，思路順暢，目標(biāo)明確。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位，同時滲透了情感教育，如：生活中的重要電話號碼，可以幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2、但教學(xué)過程中，后面時間有點緊，所以最后的任務(wù)是布置學(xué)生課后完成。造成時間緊張的原因有三點，一是學(xué)生提問復(fù)習(xí)時有點拖拉；二是在進(jìn)行數(shù)字鏈游戲時學(xué)生沒做過，有點遲緩；三是數(shù)字教學(xué)用的時間超時了。所以，以后在時間觀念上還要加強(qiáng)。總之，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果總的來說令人滿意。也從此讓我懂得英語教師也應(yīng)該用一種新的眼光來看待英語教學(xué)。這種新的眼光可以使我們每一位教師更富有創(chuàng)造性，更緊跟時代，更令人滿意。所以教育理念的更新也勢在必行。Unit2本單元的核心

3、教學(xué)項目是介紹家庭成員，涉及到稱謂、人名的拼寫等有關(guān)知識。從本課的教學(xué)任務(wù)來看，難度并不大，需掌握的知識是學(xué)生所熟知的，且這部分內(nèi)容又是學(xué)生感興趣、愿意多了解的。3you.。學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，對于單詞的讀音掌握不是很好，在單詞教學(xué)時，可以借助圖片或動作，以激發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合句型進(jìn)行教學(xué)，做到詞不離句，詞句結(jié)合。在教學(xué)Stytime時，我利用實物和其他音像資料及簡筆畫，教學(xué)Isthisthatayour…時，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境

4、中理解運用，以培養(yǎng)學(xué)生用英語自由表達(dá)的能力和興趣，同時穿插適當(dāng)?shù)母枨筒碌挠螒?。在新授的時候我還給學(xué)生拓展一些其他常見的學(xué)習(xí)用品的英語表達(dá)，如ballpen、pencilbox、knife等，以拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生說英語的興趣，在進(jìn)行本單元語音教學(xué)的時候，先讓學(xué)生感受r在單詞中的發(fā)音，并教給他們語音歸納的方法（r前面如果有元音字母，就會與它們結(jié)合發(fā)其他的音），培養(yǎng)學(xué)生良好的語音習(xí)慣。本單元接觸的是一般疑問句，有的學(xué)生還是不能靈活運

5、用，學(xué)生在讀音上還需要多指導(dǎo)，另外學(xué)生在抄寫句子時，總會把句首的It寫成it，所以這里的問題還要多加強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。Unit4本單元主要是談?wù)撛掝}“Thingsaroundthehouse”，其中SectionA則圍繞學(xué)習(xí)“詢問物品的位置”這個本單元的重點而展開多種任務(wù)型的教學(xué)活動，使學(xué)生學(xué)會基本句型“Where’sWhere’re~~~It’sThey’reon／in／under~~~~”和“Yes／No”疑問句，進(jìn)一步體會和學(xué)會運用“W