《書法指導》校本課程綱要

1、《書法指導》校本課程綱要《書法指導》校本課程綱要一、一般項目：一、一般項目：1、課程名稱：書法指導課程名稱：書法指導2、開發(fā)教師：開發(fā)教師：3、教學材料：《顏勤禮碑》教學材料：《顏勤禮碑》4、課程類型：必修課程類型：必修5、授課時間授課時間:1:1年6、課時：每學期課時：每學期1616課時課時7、授課對象：四、五、六年級學生授課對象：四、五、六年級學生二、具體內(nèi)容二、具體內(nèi)容（一）課程開發(fā)背景：（一）課程開發(fā)背景：20132013年，教

2、育部發(fā)布了《中小學書年，教育部發(fā)布了《中小學書法教育指導綱要》，提出，從法教育指導綱要》，提出，從20132013年春季開學開始，書法教育年春季開學開始，書法教育將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛將納入中小學教學體系，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法?！毒V要》還特別指出，中小學書法教育不舉行專門的筆書法?！毒V要》還特別指出，中小學書法教育不舉行專門的考試，不開展書法等級考試?？荚?，不開展書法等級考試。（二）課程

3、目標：（二）課程目標：1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。姿勢。2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。作、社會交際起到深遠的影響。①初步了解漢字歷史和文化價值，增強熱愛祖國文字的①初步了解漢字歷史和文化價值，增強熱愛祖國文字的思想感情。思想感情。②學習我國書法歷代名人和近代傳人的

4、事跡，培養(yǎng)弘揚②學習我國書法歷代名人和近代傳人的事跡，培養(yǎng)弘揚祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責任感和創(chuàng)新實踐的意識。祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的責任感和創(chuàng)新實踐的意識。（四）課程實施建議：（四）課程實施建議：1、以“天天認真練字”、“提筆即是練字時”為宗旨，、以“天天認真練字”、“提筆即是練字時”為宗旨，2、在寫字教育中，豐富學生的文化內(nèi)涵，提升學生的人文、在寫字教育中，豐富學生的文化內(nèi)涵，提升學生的人文素養(yǎng)。通過書法教學，逐步培養(yǎng)學生的審美情趣。注重熏陶感

5、素養(yǎng)。通過書法教學，逐步培養(yǎng)學生的審美情趣。注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學之中，努力實染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常寫字教學之中，努力實現(xiàn)寫字育人功能的最大化?，F(xiàn)寫字育人功能的最大化。3、加強靜心訓練、加強雙姿（坐姿、握筆姿勢）教學，培、加強靜心訓練、加強雙姿（坐姿、握筆姿勢）教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣。靜心與良好的寫字姿勢不僅有利于學生把養(yǎng)良好的寫字習慣。靜心與良好的寫字姿勢不僅有利于學生把字寫好，更有利于學生

6、身心健康，要把靜心訓練與雙姿教學真字寫好，更有利于學生身心健康，要把靜心訓練與雙姿教學真正納入到寫字教學過程，高度重視，抓出實效；同時引導學生正納入到寫字教學過程，高度重視，抓出實效；同時引導學生正確使用、保管、愛惜寫字用具，書寫時紙面干凈。正確使用、保管、愛惜寫字用具，書寫時紙面干凈。4、在寫字教學中堅持精講精練和舉一反三的原則?！熬?、在寫字教學中堅持精講精練和舉一反三的原則?！熬v”必須使范字的講述科學化、規(guī)范化、趣味化，易于學生接