2018年小學四年級科學上冊教學計劃

1、20182018年小學四年級科學上冊教學計劃年小學四年級科學上冊教學計劃一、指導思想：以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、學生分析：學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周遍的事物有了一定的科學認識；初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法；學生的求知欲

2、和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。三、教材分析：小學四年級上冊《科學》由“天氣”、“溶解”、“聲音”、和“我們的身體”四個單元組成，每個教學單元都有七個課題，這七個課題即學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發(fā)展，螺旋上升的過程。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。天氣：

3、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構成天氣的四個基本要素分別進行觀測。其中包括云量的觀察和測定、雨量的觀察和測定、風的方向和等級的觀察和測定以及氣溫的測定。這一部分活動中，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預告天氣的行為以及學習獲6.要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工。（二）、情感態(tài)度價值觀1.鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。2讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體驗自我的價值，嘗試成功的喜悅，監(jiān)

4、理學習的信心，激發(fā)學習科學的興趣。3.學習傾聽別人的見解，尊重他人說話的權利，運用各種方法記錄與表達自己的事實。（三）科學知識1認識天氣的最基本要素，引導學生用各種方法去開展天氣現(xiàn)象耳朵研究活動。2圍繞“溶解”的主題，運用對比思想研究觀察物質之間的相互混合、溶解現(xiàn)象，進行溶解的觀察實驗，進一步擴展學生對溶解現(xiàn)象的認識。3.研究聲音的產生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂音和噪音。4.探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，不同磁鐵之間同級相斥