2017年河南高職院校技能大賽中藥技能賽項(xiàng)規(guī)程

1、1第十屆河南省高職院校技能大賽暨第十屆河南省高職院校技能大賽暨2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽“中藥技能中藥技能”賽項(xiàng)規(guī)程賽項(xiàng)規(guī)程一、一、競(jìng)賽競(jìng)賽名稱名稱賽項(xiàng)名稱：中藥技能英語(yǔ)翻譯：TheskillsofChineseMedicine賽項(xiàng)組別：高職組賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：醫(yī)藥衛(wèi)生二、二、競(jìng)賽競(jìng)賽目的目的通過(guò)競(jìng)賽，檢驗(yàn)中醫(yī)藥職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革成果，考核與展示各參賽院校學(xué)生的崗位通用核心技

2、術(shù)、綜合職業(yè)能力，引領(lǐng)和促進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)院校中藥專業(yè)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，激發(fā)行業(yè)企業(yè)關(guān)注和參與中藥專業(yè)教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性，提升高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平，提高中醫(yī)藥職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度，促進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)教育又好又快地發(fā)展，并促進(jìn)中藥技能的傳承。三、三、競(jìng)賽競(jìng)賽方式方式（一）（一）組隊(duì)組隊(duì)方式方式本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，同一院校的參賽選手限報(bào)4名。每名選手限1名指導(dǎo)教師，每隊(duì)有1名領(lǐng)隊(duì)

3、。參賽選手應(yīng)為高職在籍學(xué)生（需提供學(xué)籍（需提供學(xué)籍證明），明），性別，年級(jí)不限。指導(dǎo)教師必須是同校在職專任教師。（二）（二）競(jìng)賽競(jìng)賽分組競(jìng)賽前抽簽確定競(jìng)賽號(hào)碼，其中單號(hào)選A組試題，雙號(hào)或選B組試題。每2人為一個(gè)競(jìng)賽組。競(jìng)賽分組情況見(jiàn)表1。311:05～12:05中藥性狀鑒別競(jìng)賽（5組后）中藥真?zhèn)舞b別競(jìng)賽（前4組）實(shí)訓(xùn)樓404室實(shí)訓(xùn)樓505室12:10～13：30中午休息5樓多功能廳13:30～13:40檢錄、候考實(shí)驗(yàn)一樓實(shí)訓(xùn)場(chǎng)13:50

4、～17:50中藥調(diào)劑競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)樓205室7:30～7:50檢錄、候考實(shí)驗(yàn)一樓實(shí)訓(xùn)場(chǎng)8:00～12:00中藥炮制競(jìng)賽東炮制實(shí)訓(xùn)場(chǎng)12:00～14:00中午休息5樓多功能廳14:00～15:00裁判員匯總成績(jī)辦公樓第二會(huì)議室室3月26日15:00～16:00成績(jī)公布、閉幕式5樓多功能廳五、五、競(jìng)賽競(jìng)賽內(nèi)容內(nèi)容本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，分設(shè)中藥性狀鑒別、中藥真?zhèn)舞b別、中藥調(diào)劑（含審方理論考試）與中藥炮制4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的分值比見(jiàn)表3。表3比賽項(xiàng)目、時(shí)限

5、與成績(jī)指標(biāo)體系序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目比賽時(shí)賽時(shí)限成績(jī)分值比1中藥性狀鑒別13分鐘20%2中藥真?zhèn)舞b別13分鐘20%3中藥調(diào)劑（含審方）審方10分鐘操作15分鐘30%4中藥炮制20分鐘30%總計(jì)100%競(jìng)賽內(nèi)容所考察的職業(yè)能力：職業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、中藥鑒定能力、中藥調(diào)劑能力、中藥炮制能力；所體現(xiàn)的職業(yè)精神：責(zé)任的使命感，質(zhì)量第一，安全第一，救死扶傷，主動(dòng)服務(wù)，依法執(zhí)業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)精神。（一）中藥性狀鑒別競(jìng)賽考試范圍為《中國(guó)藥典》（2015年版）收載的、臨床