2014年--2015年語文教研組活動記錄

1、小學語文教研組活動記錄表小學語文教研組活動記錄表活動時間2015.3.12地點多媒體教室參加人員全體語文教師主持人郭偉主要活動內容學習《教研活動計劃》評課詳細記錄一、本期教研計劃1、活動時間：每周星期五下午第3節(jié)課。2、每次教研活動由一個備課組組織，一個老師上課、一個老師作講座，每位老師都要評課。二、學習備課管理制度1.、教師備課要求，節(jié)數，6年級84節(jié)。詳案：教齡不足10年和要評職稱的教師，原則上用手寫，電子備課必須是詳案。備課內容：

2、單元分析、教學目標、重難點、課時劃分。每課都要指定三維目標、教學重難點、教具準備、教學過程、教學反思、每課反思、單元反思、期中反思、期末反思、要有20次詳細的反思，要有150字以上。2、集體備課要求：不少于10次的集體備課，要確定中心發(fā)言人，每位教師都要發(fā)言，并做好記錄。三、分小組討論導學案。小學語文教研組活動記錄表小學語文教研組活動記錄表活動時間2015.4.13地點四年級教室參加人員全體語文教師主持人黑秋鶴主要活動內容學習篇章展練的

3、方法評課詳細記錄讓每一位學生得到鍛煉，在下面發(fā)言不問，在臺上講與臺下講是兩回事。每一個學生的練能。課堂練能。班級管理的練能。改革的徹底需與體制改革相配合。教是為了不教。懶教師培養(yǎng)優(yōu)秀學生。授人以魚，不如授人以漁。把學習放在生活中練能。學案亮點是“展練”設計。展練要有亮點，每個字不必面面俱到。學生要有學習的興趣。要表揚，有激勵，不能只關注到知識點。篇章展練：（1）所有小班展練一個文段，但側重點不同。教師作好設計提示（教師的教——導）。關于