某某縣人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價工作方案

1、某某某某縣人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價工作方案縣人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價工作方案為進一步強化地方政府履行教育職責(zé)的意識和行為，建立和完善“地方政府履行教育職責(zé)”評價工作機制，做好迎接市人民政府2017年對我縣“地方政府履行教育職責(zé)”評價工作，根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于認真做好第二輪縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估的通知》(xx政督辦發(fā)〔2016〕1號)和《xx市“地方政府履行教育工作職責(zé)評價”督導(dǎo)評估方案》(xx政督辦

2、發(fā)〔2016〕2號)文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想通過開展地方政府履行教育職責(zé)評價工作，確保地方政府履行好教育職責(zé)確保各項教育經(jīng)費依法投入到位，進一步將教育經(jīng)費保障機制落到實處確保學(xué)校辦學(xué)條件達到國家和省定的標準確保教師隊伍建設(shè)落實到位確保實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件標準化、學(xué)校管理規(guī)范化、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化、校園文化特色化、教學(xué)管理精細化的五化建設(shè)確保各類教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。二、評價原

3、則督導(dǎo)評價堅持“實事求是，公開、公平、公正，督政與督學(xué)相結(jié)合，鑒定性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合，專項督導(dǎo)評價和綜合性督導(dǎo)評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，過程督導(dǎo)檢查與評價結(jié)果認定相結(jié)合，自檢自評與上級認定評價相結(jié)合”的原則。三、評價內(nèi)容(一)教育地位：包括統(tǒng)籌規(guī)劃、組織落實等2個二級指標，8個評分要素。(二)資源配置：包括經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、教師隊伍等3個二級指標，23個評分要素。(三)教育管理：包括政策引導(dǎo)、監(jiān)督管理、服務(wù)保障等3個

4、二級指標，10個評分要素。(四)教育發(fā)展：包括學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育等4個二級指標，12個評分要素。(五)社會評價：開展以人大代表和政協(xié)委員、政府組成部門代表、各級各類學(xué)校校長和教師、普通群眾為調(diào)查對象的公眾滿意度調(diào)查，了解社會各方面對縣政府履行教育職責(zé)的滿意度情況。四、評價辦法(一)縣級自評。縣人民政府要高度重視，成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照評價內(nèi)容、《評價標準(試行)》和本實施方案，認真組織協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各職能部

5、門做好自評工作，形成鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、部門自評報告，縣政府自評報告，并建立完整、規(guī)范的自評工作業(yè)務(wù)檔案(2014年至2016年)，做好迎接市級督導(dǎo)評估。(二)市級評估。評估采取聽、看、查、訪、議等方式進行。主要聽取縣人民政府履行教育工作職責(zé)情況匯報，查閱相關(guān)業(yè)務(wù)檔案資料，現(xiàn)場查看學(xué)校教教育局：(一)負責(zé)“地方政府履行教育職責(zé)評價”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，確保迎評各項工作穩(wěn)步推進。會同有關(guān)部門收集、匯總、審核各項數(shù)據(jù)、報表和有關(guān)資料。(二)認

6、真貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)制定教育改革和發(fā)展的長遠規(guī)劃和近期計劃指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(三)加強對基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合理調(diào)整中小學(xué)、幼兒園的布局，促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。制定鞏固提高義務(wù)教育成果的規(guī)劃和措施，確保學(xué)前教育、義務(wù)教育、普高教育、中職教育入學(xué)(園)率、輟學(xué)率達到指標要求。(四)會同發(fā)改、財政等部門規(guī)范學(xué)校收費行為強化對教育經(jīng)費的征收、管理、使用的監(jiān)督，預(yù)防和查處教育違

7、法行為，杜絕學(xué)校亂收費。(五)會同發(fā)改、財政、住建等部門組織“薄弱”學(xué)校改造、中小學(xué)“校安工程”的實施。抓好各級各類學(xué)校內(nèi)部設(shè)施和實驗、實習(xí)基地的配套建設(shè)，使其符合國家和省規(guī)定標準，加快教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)進程。(六)會同公安、司法、文化、衛(wèi)計、市場監(jiān)督等部門加強對校園及周邊環(huán)境的治理，加強學(xué)生安全教育，增強學(xué)生的自我安全防范意識，確保各級各類學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故、傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。(七)加強師德教育和改進學(xué)校德育工作，

8、抓好青少年活動場所建設(shè)和管理。強化學(xué)校常規(guī)管理工作，監(jiān)控教育質(zhì)量各項指標，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。(八)加強中小學(xué)校長和教師隊伍的培訓(xùn)工作，建立健全中小學(xué)校長和教師的考核制度。提高校長的思想文化素質(zhì)和管理水平及教師的思想文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。(九)負責(zé)提供與“地方政府履行教育職責(zé)評價”指標體系相關(guān)的數(shù)據(jù)，反映部門履行教育職責(zé)的圖文資料和年度履行教育職責(zé)報告。政府教育督導(dǎo)室：(一)發(fā)揮行政監(jiān)督職能，代表縣人民政府對學(xué)校及其他

9、教育機構(gòu)實施教育法律、法規(guī)情況及政府有關(guān)部門履行教育職責(zé)情況進行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。(二)定期對貫徹教育法律、法規(guī)、方針、政策的情況進行分析，提出意見和建議，進一步促進全縣教育改革和發(fā)展目標的實施，全面推進素質(zhì)教育。(三)對各行政部門實施《教育法》等法律、法規(guī)情況的督導(dǎo)評估，并將督導(dǎo)評估結(jié)果運用于縣人民政府對各有關(guān)部門和干部年終考核的依據(jù)之一。(四)對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府履行教育職責(zé)情況進行督查評估和指導(dǎo)。(五)對教育系統(tǒng)重點熱點問題進