魔鬼的笑與上帝的哭閱讀短文答案

1、篇一：魔鬼的笑與上帝的哭閱讀短文答案上帝的笑閱讀短文答案上帝造完人類以及萬物以后讓他們在地球上按各自的方式去生活上帝只是用慈祥及欣慰的目光注視著一切.忽一天人跑來尋找上帝.“你有什么事啊!我的孩子.”看著滿_百度作業(yè)幫上帝的笑閱讀短文答案上帝造完人類以及萬物以后讓他們在地球上按各自的方式去生活上帝只是用慈祥及欣慰的目光注視著一切.忽一天人跑來尋找上帝.“你有什么事啊!我的孩子.”看著滿上帝的笑閱讀短文答案上帝造完人類以及萬物以后讓他們在

2、地球上按各自的方式去生活上帝只是用慈祥及欣慰的目光注視著一切.忽一天人跑來尋找上帝.“你有什么事啊!我的孩子.”看著滿臉委屈的人上帝問道.“這太不公平了!”人叫喊著回答“您看我跑不過馬、兔子它們也沒有大象、牛的力氣大不能像鳥兒在天上飛不能像魚兒在水里游上樹摘果子不如猴子捕食又沒有老虎的爪子和牙齒……您說我該怎么辦啊”“你的大腦比他們的都好你可以思考啊!”上帝說道.“可他們說我一思考您就會發(fā)笑.思考是沒有用的.再說”上帝笑了他對人說：“我

3、的孩子我知道有些問題你可能會想不明白可是你的優(yōu)勢就是智慧的大腦啊!你的大腦有1350毫升你足以用它去彌補各種不足.我保證只要你凡事動腦思考你會活得比他們都好他們都將會為你所用你將成為萬物之靈.你要是不思考也就無法生存了.孩子你的大腦才是世上最寶貴的財富你要好好利用啊!”問題上帝最后說的那一段話有幾層含義寫一寫.：萬劫不復ne30720141019篇二：魔鬼的笑與上帝的哭閱讀短文答案小學語文課外閱讀魔鬼訓練題及答案_語文_小學教育_教育專

4、區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載|小學語文課外閱讀魔鬼訓練題及答案_語文_小學教育_教育專區(qū)?！独顣r珍解剖穿山甲》我國偉大的自然科學家、醫(yī)藥學家李時珍，對科學研究態(tài)度十分嚴謹，不懂的問題一定要親自觀察、實踐，把它解決掉。有一次，他看到古代著名學家陶弘景的書上說：河邊有一種叫穿山甲的動物，《李時珍解剖穿山甲》我國偉大的自然科學家、醫(yī)藥學家李時珍，對科學研究態(tài)度十分嚴謹，不懂的問題一定要親自觀察、實踐，把它解決掉。有一次，他看到古代著名學家陶

5、弘景的書上說：河邊有一種叫穿山甲的動物，它最喜歡吃螞蟻。便想：螞蟻那么笑，穿山甲是怎樣吃它的呢？為了弄清這個問題，他來到小河邊，找到一只穿山甲仔細觀察。原來，穿山甲身上披著一塊塊的鱗片，既能張開又能合攏。當它發(fā)現螞蟻時，全身的鱗片都張開，放開一種特殊的氣味，螞蟻聞到就往鱗片下鉆。等螞蟻爬滿了，它就突然把鱗片合攏，然后鉆到水里，把鱗片張開，不一會，螞蟻全浮到水面上來。穿山甲就可以飽餐一頓了。觀察后他還不放心，為了進一步證實穿山甲的確愛吃螞

6、蟻，他特地又到河邊捉了一只穿山甲，把它的肚子切開觀察，果然裝了一升多的螞蟻。李時珍就是這樣對待科學的由于他親自觀察實踐修正補充了大量材料才寫完了完善的醫(yī)藥學著作本草綱目練一練聯系上下文解詞。（1）嚴謹：_________________________________________（2）完善：_________________________________________（3）實踐：_________________________

7、________________2.在文中用“﹋﹋”畫出穿山甲吃螞蟻的過程。3.給第3節(jié)加上標點。4.用“”將第2節(jié)分成3層，寫出層意。第1層：_______________________________________________第2層：_______________________________________________第3層：______________________________________________

8、_5問題。（1）李時珍為什么要觀察穿山甲吃螞蟻？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“李時珍就是這樣對待科學的?！薄斑@樣”指的是什么？《他要感謝那只手》感

9、恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！绷硪粋€說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞?！迸處熥?/p>

10、向小道格拉斯——一個皮膚棕黑色，又瘦又小，頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）有精神上的支持，諸如得到了自信