細(xì)胞癌變教學(xué)設(shè)計(jì)題庫

1、《細(xì)胞癌變》《細(xì)胞癌變》教學(xué)設(shè)計(jì)《細(xì)胞癌變》教學(xué)設(shè)計(jì)《細(xì)胞癌變》教學(xué)設(shè)計(jì)第一章第一章教材分析教材分析《細(xì)胞癌變》是人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第六章，第4節(jié)。由于近年來癌癥發(fā)病率持續(xù)升高，故在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中將其單獨(dú)列為一節(jié)，突出了該疾病對人類健康的影響。第二章第二章教學(xué)對象分析教學(xué)對象分析現(xiàn)在的高中生都非常關(guān)注健康話題，他們渴望了那些與人類健康息息相關(guān)的疾病，他們一般都會在互聯(lián)網(wǎng)上尋找答案。第三章第三章教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目

2、標(biāo)1知識目標(biāo)知識目標(biāo)（1）理解癌細(xì)胞的概念。（2）正確區(qū)分癌細(xì)胞與正常細(xì)胞的主要特征。（3）說出引起細(xì)胞癌變的致癌因子。（4）掌握原癌基因與抑癌基因的關(guān)系。（5）了解如何預(yù)防癌癥及對癌癥的診斷和治療。2能力目標(biāo)能力目標(biāo)（1）通過本節(jié)細(xì)胞的癌變學(xué)習(xí)，培養(yǎng)抽象思維能力。（2）通過本節(jié)癌細(xì)胞的特征學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。（3）通過學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中理解生物學(xué)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。（4）通過對癌