版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、物理教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)物理教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)自任現(xiàn)職以來,懷著對(duì)物理教學(xué)的無限熱愛,盡職盡責(zé),努力鉆研,站在時(shí)代的高度對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求。作為新時(shí)代的一名中學(xué)物理教師,既掌握了較深厚的基礎(chǔ)知識(shí),又具備了較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,不斷提高自己的業(yè)務(wù)文化水平,適應(yīng)了新的時(shí)代對(duì)教師提出的新的要求。邊工作邊研究,針對(duì)實(shí)際,確定課題,做有意義的教學(xué)探索,致力于教學(xué)改革,較大幅度的提高了教學(xué),成為了一個(gè)物理教師。本人熱愛物理教學(xué)工作,對(duì)工
2、作充滿熱情,對(duì)教學(xué)充滿濃厚的興趣,不斷地探索新式教學(xué)方法,全身心的投入教學(xué)工作。心中總是裝著學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的成長。寓教于樂,樂在其中,把教物理作為自己人生價(jià)值的體現(xiàn)。本人也對(duì)物理學(xué)科有著深刻的認(rèn)識(shí)。物理知識(shí)與人類生活密切相關(guān),是人類文明的重要組成部分。工具性與科學(xué)性的統(tǒng)一,是物理課程的基本特點(diǎn)。物理學(xué)科性質(zhì)決定了這門課程具有多重功能和實(shí)用價(jià)值。教物理時(shí)必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的物理知識(shí)和概念。還要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)驗(yàn)精神,指
3、導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用物理知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。在新課標(biāo)理念下,本人深入的學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、初中物理《課程與教學(xué)方法改革》等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí),深入領(lǐng)會(huì)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的精髓,為自己的物理教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)找到了很好的理論依據(jù)。同時(shí),也給自己敢年來師生的共同摸索和實(shí)踐,我所任教班級(jí)的物理成績有了很大的提高。四、在課堂教學(xué)中,重視對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,為學(xué)生成為社會(huì)高素質(zhì)的青年打下良好
4、的基礎(chǔ)。本人在課堂上不但引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力,而且把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,教育學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,巧妙的融于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。本人在教學(xué)的同時(shí)積極參加教研、教改實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識(shí),深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際探索新教法,并虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),把先進(jìn)的教學(xué)手段,巧妙的運(yùn)用于課堂教學(xué)中,教學(xué)效果顯著。20122013學(xué)年教學(xué)工作中,中考成績突出并獲榮譽(yù)證書。一分耕耘一分收獲,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)表
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文
- 衛(wèi)生-個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(1)與個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告匯編
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文
- 采礦專業(yè)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文
- 教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 工作總結(jié)教師評(píng)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報(bào)告
- 初中教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 初中教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 20xx英語教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
- 職稱申報(bào)個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論