幼兒園大班語言公開課教案詩歌《我想》

1、幼兒園大班語言公開課教案：詩歌《我想》幼兒園大班語言公開課教案：詩歌《我想》設(shè)計意圖:我班幼兒對動物十分感興趣，大部分幼兒對一些動物的特征都有了一定的認識，設(shè)計此活動的目的是使幼兒進一步了解動物的特征。學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌中稚拙美，激發(fā)幼兒大膽想象，嘗試仿編詩歌。目標:1.觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2.感受詩歌中的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。3、感受人與動物和諧相處的美好情感。活動重點:理解、掌握詩歌的內(nèi)容?；顒与y點:創(chuàng)編詩歌，

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。準備:森林環(huán)境設(shè)置，小象、小猴子、小鹿公仔各一個，詩歌內(nèi)容一張，音樂磁帶，錄音機。過程:一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩歌的內(nèi)容。1.活動導(dǎo)入師:小朋友，我們都知道，動物園里有很多小動物，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，這個地方比動物園里面的動物還要多，你們知道是哪里嗎幼:森林。師:你們想去嗎幼:想。師:好，因為森林在很遠很遠的地方，所以我們要坐汽車去，現(xiàn)在請小握握手“。(請幼兒跟老師邊說邊做握握手的動作

3、)師:好，我們跟小象已經(jīng)握握手了，做了好朋友了，我們不打擾小象了，跟小象說再見吧!幼:小象，再見。依次介紹小猴和小鹿，引導(dǎo)幼兒學(xué)會:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿頂頂牛。二、欣賞、理解詩歌，并表演詩歌。1.有一首詩歌，寫的就是剛才我們在森林里講的事情，名字叫《我想》。2.教師示范朗誦一遍。3.師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做“握握手““拉拉勾““頂頂?！暗膭幼?。三、仿編詩歌師:小朋友，那么大的森林里面

4、，你們猜猜，還藏著哪些小動物幼兒自由回答師:你們太吵了，小動物都不出來了，森林里面可能還有獅子，老虎，小白兔等等，如果你看見這些小動物，你想干什么如果蔡老師看見小白兔，我想和小白兔比跳高，請小朋友告訴老師，如果你在森林里面看見小動物，你想干什么請幼兒回答四、活動結(jié)束師:小朋友，你們想像小鳥一樣在天空中飛嗎幼:想師:好，現(xiàn)在老師當小鳥媽媽，小朋友當小鳥寶寶，我們一起在天空中飛翔吧，來，小鳥寶寶，我們一起飛到天空中去吧!(播放音樂)附我想看