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文檔簡介
1、1111醉翁亭記醉翁亭記“翁去八百年,醉鄉(xiāng)猶在。山行六七里,亭影不孤?!边@副對聯(lián),據(jù)說是清代人所題,當時歐陽修已去世八百多年,“醉鄉(xiāng)猶在”“亭影不孤”是后人對歐陽修的深深感念。醉翁亭就是以歐陽修寫的一篇文章——《醉翁亭記》而名揚天下。今天就讓我們走進這篇美文,來感受它的魅力!1.積累文言詞語,掌握一些常用實詞的含義和虛詞的用法。2.學習文章把敘事、寫景、抒情巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3.理解本文景物描寫的方式和作用。4.理解作者在文中抒發(fā)
2、的政治理想和流露出的復雜情感。第一課時一、新課導入同學們,今天我們要學習的是一篇千古傳誦的名文,古往今來,多少人對此文百讀不厭,津津樂道,感慨萬千,沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味磷??本文有何獨特的魅力?讓我們一起來欣賞這篇美文吧!(板書文題、作者)二、自學指導(一)——預習與交流1.指導學生積累字詞朗讀課文,找出文中生字詞,并注音。環(huán)滁(ch)林壑(h)瑯琊(lngy)飲少輒醉(zh)巖穴暝(mng)傴僂(yǔlǚ)酒洌(li)山肴野蔌(
3、yo)(s)觥籌(gōngchu)射者中(zhng)弈者勝(y)頹然(tu)陰翳(y)潺(chn)2.積累文言詞匯(1)重點實詞林霏開:霏,彌漫的云氣;開,消散,散開。臨于泉上者:居高面下。泉香而酒洌:清。雜然而前陳者:雜然,錯落的樣子;陳,陳列,擺開。觥籌交錯:交互錯雜。陰翳:形容枝葉茂密成蔭。翳,遮蓋。望之蔚然而深秀者:茂盛。宴酣之樂:盡興地喝酒。野芳發(fā)而幽香:芳,香花;發(fā),開放。云歸而巖穴暝:歸,聚攏;暝,昏暗。翼然:像鳥張開翅膀
4、一樣。頹然:原指精神不振,這里形容醉態(tài)。(2)一詞多義歸:云歸而巖穴暝(聚攏)太守歸而賓客從也(回家)微斯人,吾誰與歸(歸依)3.四人小組討論交流,解決自己未能解決的問題。4.全班討論交流,解決小組未能解決的問題。(二)整體感知1.朗讀指導。(1)21個“也”大致表達了以下幾種語氣:①表判斷,如:環(huán)滁皆山也;瑯琊也。②肯定或陳述,如:山之僧曰智仙也;太守自謂也。③感嘆(用于直抒胸臆),如:在乎山水之間也;得之心而寓之酒也。朗讀時,應通過
5、上述語氣進一步體會作者的思想感情。讀到“也”字后面應有較長的停頓。(2)25個“而”字。泉香而酒洌:連詞,表并列(輕讀)太守歸而賓客從也:連詞,表承接(輕讀)雜然而前陳者:連詞,表修飾(輕讀)朝而往,暮而歸:連詞,表修飾(輕讀)而不知人之樂:連詞,表轉(zhuǎn)折(重讀)而年又最高:連詞,表遞進(重讀)而樂亦無窮也:連詞,表因果。(3)此外,還要注意駢散結(jié)合的句式,朗讀時節(jié)奏要富于變化,悅耳動聽。如:若夫(f)日出而林霏(fēi)開,云歸而巖穴暝
6、(mng),晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。2.理清思路。本文按怎樣的順序?qū)懥四男﹥?nèi)容?【交流點撥】滁州—瑯琊山—泉水—亭—人—醉翁(醉翁之意不在酒,在乎山水之間)朝暮景色——四季景色——(樂)滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉(百姓安居樂業(yè),與民同樂)(沉醉)(三)文本探究第一段——尋找醉翁亭1.劃分第1段內(nèi)部層次,理清文脈?!窘?/p>
7、流點撥】第1段總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。分兩層:第一層寫環(huán)境并點題:環(huán)滁皆山→西南諸峰→瑯琊山(鳥瞰)→釀泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上,點題);第二層寫亭的得名:建亭者→名亭者→樂(題眼,主線)。2.滁州的地理特點是什么?【交流點撥】“環(huán)滁皆山也”。3.“西南諸峰”的特點是什么?【交流點撥】“林壑尤美”。4.瑯琊山的特點是什么?【交流點撥】“蔚然而深秀”。5.亭的位置在哪里?【交流點撥】“臨于泉上”。6.“來飲于此”中“此”指
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