2.3.1文件及其類型---教案

1、12.3.12.3.1文件及其類型文件及其類型一、教材分析一、教材分析文件的下載這一節(jié)是教科版第二章信息獲取的一個重要組成部分。本章的學習目標就是要了解文件的不同類型及其重要屬性，能通過需求分析、確定下載文件任務的要求，學會選用適當?shù)耐緩接行У叵螺d、存儲和管理文件資源，并理解合理合法下載文件的重要性。二、學情分析二、學情分析在平時的學習及日常生活中，有的同學經(jīng)常到網(wǎng)上下載自己所需要的一些資料，所以有不少的同學對文件的下載應該是不陌生的，

2、只是能真正使用下載工具進行高效的下載的同學可能不多，而且很多學生知道某個基本名，但要他說出文件名的具體構(gòu)成可能他就說不出來了，還有就是對于文件一些屬性及文件類型，有大部分同學可能是懵懵懂懂。三、教學目標三、教學目標（一）、知識與技能：1、掌握文件名的組成和命名規(guī)則；2、理解文件三種路徑的劃分和實際運用，熟悉文件的其他屬性；3、歸納文件的類型分類和常用常見文件的類型特點。（二）、過程與方法：1、通過對文件名的體驗過程，合乎規(guī)范地使用文件名

3、的方法；2、通過對文件的屬性的探究，熟練操作對文件屬性設置的方法；3、通過對文件類型特點劃分，感受多種文件類型，有效使用不同類型常見常用文件。（三）、情感態(tài)度與價值觀：1、通過過程體驗和感受，對文件相關知識形成一個完整系統(tǒng)地認識；2、形成和保持對信息技術的文化內(nèi)涵與信息技術的求知欲；3、培養(yǎng)學生團隊合作精神，激發(fā)學生學習興趣和熱情；四、教學重點及難點四、教學重點及難點教學重點：文件的概念；文件的三個重要屬性；文件的類型教學難點：文件存儲

4、位置的表示方法；文件類型的正確理解課時：1個課時五、五、教學方法：教學方法：講授法問題法討論法等六、學習過程：六、學習過程：（一）新課引入：引導學生閱讀課本24頁小故事，思考并回答：這個小故事想告訴了我們什么？●李明的計算機播放音樂時沒有聲音，__________________●李明從魏強處得知：_____________________________________________________（二）教學活動設計：3⑵數(shù)據(jù)文件—

5、—可以被計算機加工處理展示的各種數(shù)字化信息，需要相應的應用程序（軟件）來打開。教師：指導學生列舉常見的數(shù)據(jù)文件擴展名。隨堂練習：（1）從擴展名來看，以下文件屬于音樂文件類型的是（）A、WAVB、BMPC、GIFD、TXT（2）下面文件類型中屬于文本文件的是（）A、txtB、jpqC、gifD、swf（3）將下列表格中“文件類型”前序號填寫在與之對應的“相關應用類型”前的括號中。；（4）在更改文件名時，下面的（）符號可以使用。A、；B、:

6、（英文）CD、？E、：（中文）F、（5）（）是流媒體文件，壓縮工具的圖標是（），后綴名是“html(htm)”的圖標是（）A..txtB.rmC..mdbD..swf回顧總結(jié)回顧總結(jié)：文件的基本概念、網(wǎng)絡中文件的三個重要屬性以及文件的兩種類型。七、拓展訓練七、拓展訓練本節(jié)中文件屬性主要是針對網(wǎng)絡下載活動來說的三個重要屬性，文件除了具有這三個重要屬性以外，同學們通過查看和分析還會發(fā)現(xiàn)文件的其他屬性，理解其含義并填寫下表（教材P25頁）。文