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1、如何上好微格課(教學(xué)培訓(xùn)講稿)如何上好微格課(教學(xué)培訓(xùn)講稿)高作初級(jí)中學(xué)尤嗣平高作初級(jí)中學(xué)尤嗣平教學(xué)的主要內(nèi)容教學(xué)的主要內(nèi)容?一微格課的概念?二微格課的兩個(gè)特點(diǎn)?三微格課與說(shuō)課的四個(gè)區(qū)別四微格課要處理好三個(gè)矛盾?五上好微格課的七點(diǎn)要求一什么是微格課什么是微格課?微格課就是形體齊備而規(guī)模較小的課也可稱為微型課微格課是一個(gè)完整的教學(xué)過程的濃縮。課的基本環(huán)節(jié)如導(dǎo)入、開講、總結(jié),板書、練習(xí)、作業(yè),組織教學(xué)、評(píng)價(jià)等要素,在組織者沒有特殊要求的情況
2、下,一般都應(yīng)該有。??微格課,顧名思義,就是在時(shí)間、內(nèi)容上都給予了高度壓縮的新形式的課堂教學(xué)。二二“微格課微格課”具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):具有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):(一)?微格課是“規(guī)模較小”的課。這里所說(shuō)的“規(guī)模較小”主要是指時(shí)間短。一節(jié)微格課用時(shí)約為一節(jié)課的三分之一至四分之一不等。具體多少時(shí)間,組織者將根據(jù)具體情況而定,一般會(huì)事先通知。(二)?微格課具有“具體而微”的特點(diǎn)。?執(zhí)教者須突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),須精選教學(xué)環(huán)節(jié)和精煉教學(xué)語(yǔ)言,方能在規(guī)定
3、時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。因而微格課這種新型的教研形式,用于教師培訓(xùn)更能鍛煉教師的教學(xué)基本功,用于教師選拔、教學(xué)競(jìng)賽、教師評(píng)價(jià)更能在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)考察一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平、教學(xué)基本功和基本素養(yǎng)。三三微格課和說(shuō)課的區(qū)別微格課和說(shuō)課的區(qū)別1從語(yǔ)法的角度分析“微格課”是偏正短語(yǔ),突出的是“課”“說(shuō)課”是動(dòng)賓短語(yǔ),突出的是“說(shuō)”。2從面對(duì)的對(duì)象看?“微格課”面對(duì)的對(duì)象是學(xué)生;?“說(shuō)課”面對(duì)的對(duì)象是老師。3從本質(zhì)看?“微格課”的本質(zhì)是課,具有課的基
4、本屬性,與常態(tài)課不同的是它時(shí)間短,沒有學(xué)生的真正參與,只是要求授課者做到“面前無(wú)學(xué)生,心中有學(xué)生”。5課后小結(jié)要快捷課后小結(jié)要快捷在微格課的結(jié)尾,一定要有小結(jié),用一兩分鐘時(shí)間對(duì)一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行歸納和總結(jié),使微格課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微格課的小結(jié),不在于長(zhǎng)而在于精,在注重總結(jié)內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注重學(xué)科方法的總結(jié)。6展現(xiàn)要有亮點(diǎn)展現(xiàn)要有亮點(diǎn)教師在課堂上要展示課堂教學(xué)的整個(gè)流程。該問的問,該布置的布置,該指導(dǎo)的指導(dǎo),該點(diǎn)撥的點(diǎn)撥,該評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)。這
5、些內(nèi)容都要一一呈現(xiàn),要假定學(xué)生已經(jīng)完成、估計(jì)學(xué)生完成的程度和結(jié)果,做到“場(chǎng)上無(wú)學(xué)生,心中有學(xué)生”。要適時(shí)引出重難點(diǎn),在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展現(xiàn)亮點(diǎn)。7自然流暢自然流暢“演好戲演好戲”一節(jié)課上得好壞,重點(diǎn)看四個(gè)方面:教態(tài)、板書、語(yǔ)言、教學(xué)設(shè)計(jì)。教態(tài)要自然大方,板書要精心設(shè)計(jì),準(zhǔn)確精當(dāng),體現(xiàn)中心內(nèi)容和重難點(diǎn),要有藝術(shù)性,語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確精煉,講解語(yǔ)要精心設(shè)計(jì),過渡語(yǔ)也不可忽視,要自然過渡,不留痕跡,使整節(jié)課顯得自然流暢。教學(xué)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,有新意,注意
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