《祖國江山的保衛(wèi)者》教案3小學品德與社會五年級上冊

1、1《祖國江山的保衛(wèi)者》教案教學目標情感、態(tài)度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國奉獻的情懷，體會軍隊與人民的魚水之情，熱愛解放軍。樹立國防意識。能力：提高學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進一步掌握綜合看問題的方法。知識：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，服兵役是每個公民的光榮義務。了解解放軍戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻精神。知道中國人民解放軍是人民的子弟兵。了解國防的重要性。教學重點知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革

2、命斗志和奉獻精神。知道人民解放軍是人民的子弟兵，樹立國防意識。教學難點激發(fā)對人民解放軍的熱愛之情。教學準備教師準備：收集歷史上和現(xiàn)代解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡。學生準備：收集解放軍保衛(wèi)邊防線的事例。分主題收集部隊歌曲。課時安排2課時。第1課時完成話題“駐守在邊防線上”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“軍民魚水情”的教材內(nèi)容。教學過程第1課時活動一解放軍英雄譜1、[出示圖片：駐守在邊防線上]引導學生圍繞情境交流：

3、看到了什么？想到3土、領海和領空，防范一切敢于來犯之敵，他們是祖國的堅強保衛(wèi)者。（板書：駐守在邊防線上）正如南沙某守礁部隊哨所上的這副對聯(lián)所說的：莫嫌礁小每礁關聯(lián)三百萬，毋覺失大每失皆為兩億家。祖國和人民離不開他們。[播放課件：對聯(lián)]他們的生活很艱苦：缺水、缺氧、高溫、高寒、高濕很多地方被人類學家稱之為“生命禁區(qū)”。這些惡劣的自然環(huán)境給邊防戰(zhàn)士的飲水、吃飯、吃菜、活動帶來極大的影響，比如在高原哨所的戰(zhàn)士經(jīng)常無緣無故的流鼻血，指甲脫落，頭

4、發(fā)一把一把地掉。但戰(zhàn)士們卻以頑強拼搏的精神和樂觀向上的姿態(tài)，與惡劣的自然環(huán)境進行著艱苦的斗爭。吃不下飯，戰(zhàn)士們就辦起了吃飯比賽。高原缺氧，頭疼欲裂，戰(zhàn)士們就用背包帶把頭勒緊照樣站崗放哨這些駐守邊防的解放軍戰(zhàn)士對自己的妻兒老小同樣是無比熱愛，他們也想家，也想念自己的親人，但他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國的邊疆，寧愿放棄自己的小家來保衛(wèi)我們的大家──國家。正像這首軍營之歌所唱的。[播放音頻：說句心里話]2、對駐守邊防的戰(zhàn)士說句心里話。小結(jié)：為了國家的安全

5、，為了人民的幸福，解放軍們默默奉獻著，在看似平凡的崗位上，日復一日，年復一年，默默無聞地守衛(wèi)著祖國的邊防，也在守衛(wèi)著心中的理想感謝你們，祝福你們，可愛的親人解放軍，祝你們幸福安康！【設計意圖：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神?！炕顒佣莩筷牳枨?、唱軍營歌曲。學生在班上展示課前收集的歌曲：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，