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文檔簡介
1、龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導(dǎo)學(xué)校1教師:學(xué)生:日期:年月日星期:時段:課題課題學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)與考點分析考點分析學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點難點難點學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)過程教學(xué)過程1.2.21.2.2數(shù)軸教案數(shù)軸教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能知識與技能①掌握數(shù)軸三要素,能正確畫出數(shù)軸②能將已知數(shù)在數(shù)軸上表示出來,能說出數(shù)軸上已知點所表示的數(shù)2過程與方法過程與方法①使學(xué)生受到把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練,逐步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)
2、的意識②結(jié)合本節(jié)內(nèi)容,對學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合的重要思想方法3情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀使學(xué)生進(jìn)一步形成數(shù)學(xué)來源于實踐,反過來又服務(wù)于實踐的辯證唯物主義觀點教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點重點:數(shù)軸的概念難點:從直觀認(rèn)識到理性認(rèn)識,從而建立數(shù)軸概念教與學(xué)互動設(shè)計教與學(xué)互動設(shè)計(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課課件展示在一條東西方向的馬路上,有一個學(xué)校,學(xué)校東50m和西150m處分別有一個書店和一個超龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案ggggg
3、gggggggangganggang綱龍文教育您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導(dǎo)學(xué)校9M5M4M3M2M112540354231圖中A點表示4,B點表示1.5,C點表示3,D點表示-,E點表示073例3如果a是一個正數(shù),則數(shù)軸上表示數(shù)a的點在原點的什么位置上?表示-a的點在原點的什么位置上呢?【提示】由數(shù)軸上數(shù)的特點不準(zhǔn)得到,正數(shù)都在原點的右邊,負(fù)數(shù)都在原點左邊【答案】所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上找個點與它對應(yīng),原點右邊的點表示正數(shù),原點左邊的
4、點表示負(fù)數(shù)【點評】數(shù)與數(shù)軸上的點結(jié)合,這是一種重要的數(shù)學(xué)思想,數(shù)形結(jié)合例4下列語句:①數(shù)軸上的點又能表示整數(shù);②數(shù)軸是一條直線;③數(shù)軸上的一個點只能表示一個數(shù);④數(shù)軸上找不到既不表示正數(shù),又不表示負(fù)數(shù)的點;⑤數(shù)軸上的點所表示的數(shù)都是有理數(shù)正確的說法有(B)A.1個B.2個C.3個D.4個【提示】題中,結(jié)合數(shù)軸上的點與有理數(shù)的特點,可見①中錯誤的;②、③是正確的;④中可以含有0,⑤中應(yīng)該是所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上找出對應(yīng)的點,但并不是數(shù)
5、軸上的點都表示有理數(shù)例5(1)與原點的距離為2.5個單位的點有個,它們分別表示有理數(shù)和(2)一個蝸牛從原點開始,先向左爬了4個單位,再向右爬了7個單位到達(dá)終點,那么終點表示的數(shù)是例6在數(shù)軸上表示-2和1,并根據(jù)數(shù)軸指出所有大于2而小于1的整數(shù)12231223【答案】2,1,0,1【點評】本題反映了數(shù)形結(jié)合的思想方法例7數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點,某數(shù)軸的單位長度是1cm,若這個數(shù)軸上隨意畫出一條長2000cm的線段AB,則線段AB蓋住的
6、整點是()A1998或1999B1999或2000C2000或2001D2001或2002【提示】分兩種情況分析:(1)當(dāng)線段AB的起點是整點時,終點也落在整點上,那就蓋住2001個整點;(2)是當(dāng)線段AB的起點不是整點時,終點也不落在整點上,那么線段AB蓋住了2000個整點【點評】本題體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的探索和實踐能力備選例題備選例題(2004新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))在數(shù)軸上,離原點距離等于3的數(shù)是________【點撥】不要忽視在原點的左右
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