童趣microsoft word 文檔 (3)

1、15、童趣（七年級(jí)上）（七年級(jí)上）課型：新授總課時(shí)制定人：劉佳審核人：張毅教研員：禹寶森【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】①反復(fù)朗讀，準(zhǔn)確地劃出語(yǔ)音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。②初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律，翻譯全文。（重點(diǎn)）③理解作者的精神體驗(yàn)——“物外之趣”，培養(yǎng)自己細(xì)致觀察和想象的能力。（難點(diǎn)）【學(xué)法指導(dǎo)】【學(xué)法指導(dǎo)】文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)，特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔、典雅。它與現(xiàn)代漢語(yǔ)一脈相承，只要有信心，并不難學(xué)，學(xué)習(xí)文言文是為了繼承

2、民族的文化遺產(chǎn)，又可以幫助我們了解歷史，還可以豐富我們的語(yǔ)言。學(xué)好文言文關(guān)鍵在于培養(yǎng)語(yǔ)感。一是要熟讀、背誦，體驗(yàn)文言文的表達(dá)方式和語(yǔ)言習(xí)慣：二是要用心領(lǐng)悟，目的是為了把“言”和“意”融為一體，見(jiàn)“言”而知“意”；三是不斷積累文言詞匯，掌握文言文的表達(dá)工具。學(xué)習(xí)本文，首先要很好地借助工具書(shū)，疏通文意。其次，要重視朗讀背誦。在朗讀時(shí)，要很好地把握語(yǔ)氣和節(jié)奏，要大聲地讀，讀出點(diǎn)文言味兒來(lái)，讀出文章的主旨。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1

3、、作者及作品介紹。沈復(fù)，字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）。清代文學(xué)家。著有《浮生六記》。本文選自《浮生六記.閑情記趣》?！陡∩洝肥撬囊徊孔詡黧w作品。書(shū)共六篇，故名“六記”。今已逸其二，書(shū)中記閨房之樂(lè)，見(jiàn)琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見(jiàn)貧士心性、喜惡愛(ài)憎；記人生坎坷，見(jiàn)困頓離合、人情世態(tài)；記各地浪游，見(jiàn)山水名勝、奇聞趣觀。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大師林語(yǔ)堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國(guó)，也得到如俞平伯等名家的贊譽(yù)。道

4、光二十九年（1849）王韜曾為此書(shū)作跋，稱(chēng)贊此書(shū)“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深?！薄陡∩洝芬约皠e的書(shū)正是采用“前序后跋”的手法。2、給下列加點(diǎn)的字注音，并將其注音標(biāo)在課文中。童稚藐小項(xiàng)為之強(qiáng)鶴唳云端怡然稱(chēng)快凹凸土礫壑龐然大物蝦蟆3、解釋詞語(yǔ)，并標(biāo)注在書(shū)上。明察秋毫項(xiàng)為之強(qiáng)昂首觀之（1）一詞多義：①察②為以蟲(chóng)蟻為獸③觀細(xì)察紋理舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞青云白鶴觀昂首觀之徐噴以煙神游其中④之物外之趣⑤以⑥其細(xì)察其紋理心之所向以叢草為林蹲其身古

5、義：古義：古義：古義：（2）古今異義：①余②蓋③方④怡然今義：今義：今義：今義：(3)找出本文中的通假字：（）通（）（4）文言詞的意思，有的可用加字的辦法解釋?zhuān)纭氨丶?xì)（仔細(xì)）察（觀察）其紋理”；有的要用換字的辦法解釋?zhuān)纭鞍海ㄌВ┦祝^）觀之”。試選用一種方法解釋下列各句中加點(diǎn)的字并標(biāo)在書(shū)上。①項(xiàng)為之強(qiáng)②果如鶴唳云端③以叢草為林④興正濃⑤方出神⑥驅(qū)之別院3（1）必細(xì)察其紋理（）（2）昂首觀之（）（3）使其沖煙飛鳴（）（4）常蹲其身（）