南方人學(xué)普通話如何克服語(yǔ)音缺陷

1、1南方人學(xué)普通話如何克服語(yǔ)音缺陷南方人學(xué)普通話如何克服語(yǔ)音缺陷我國(guó)的推普工作在廣度和深度上，都取得了十分可喜的成績(jī)，越來(lái)越多的人充分認(rèn)識(shí)到普通話在社會(huì)生活中作為交際工具的重要作用，學(xué)說(shuō)普通話的自覺(jué)性日益提高，不少地方學(xué)說(shuō)普通話已蔚然成風(fēng)。但與北方人相比，南方人學(xué)說(shuō)普通話難度較大，根本原因是：長(zhǎng)期的方音浸染，導(dǎo)致他們學(xué)說(shuō)普通話時(shí)往往存在著不同程度的語(yǔ)音缺陷。語(yǔ)音錯(cuò)誤顯而易見(jiàn)，容易克服；而這些語(yǔ)音缺陷，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，就像難以治愈的病癥，如何消除

2、這些病癥，正是本文要著力探討的問(wèn)題。普通話作為一種語(yǔ)言有它自身的語(yǔ)音體系，它的最小語(yǔ)音單位是音素，由音素組成音節(jié)，再由音節(jié)構(gòu)成語(yǔ)流。那么，我們能不能以這個(gè)最基本的“音節(jié)”為對(duì)象，探討克服語(yǔ)音缺陷的問(wèn)題呢？我國(guó)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù)中有一種“吐字歸韻”的理論，其核心就是根據(jù)漢語(yǔ)音節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)把握發(fā)音方法，這種理論很值得借鑒。相聲演員的說(shuō)、學(xué)、逗、唱，干凈利落；歌唱演員的民族唱法，字正腔圓；而京劇演員的行腔，更是行云流水，有板有眼。以上三門(mén)藝術(shù)在

3、基本功的訓(xùn)練中都強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)上的吐字歸韻，而“吐字歸韻”說(shuō)到底就是圍繞著音節(jié)作文章。由此啟發(fā)我們，在學(xué)說(shuō)普通話時(shí)，完全可以循著“吐字歸韻”的途徑，克服語(yǔ)音缺陷的毛病。漢語(yǔ)的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)三部分構(gòu)成，韻母又由韻頭、韻腹和韻尾三個(gè)更小的部分組成，聲調(diào)則標(biāo)在韻母的主要元音之上。而一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)音節(jié)就是一個(gè)漢字。因此，根據(jù)漢語(yǔ)音節(jié)的這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，吐字歸韻法將每個(gè)音節(jié)（漢字）分為字頭、字腹、字尾三部分。字頭是發(fā)音的起始階段，它包括聲母和介

4、音（韻頭）兩個(gè)音素部分；字腹是發(fā)音的中間階段，它由韻母的核心元音充當(dāng)；字尾是發(fā)音的收結(jié)階段，一般由韻母末尾的元音，或者由韻尾的鼻輔音n和ng充當(dāng)。三個(gè)階段相銜接，發(fā)音時(shí)從字頭滑到字腹，再由字腹滑向字尾，吐字歸韻的全過(guò)程便形成一個(gè)棗核形，把握每個(gè)階段的發(fā)音要領(lǐng)，就能有效克服語(yǔ)音缺陷了。下面按照字頭、字腹和字尾的順序，探討一下克服語(yǔ)音缺陷的具體方法。第一是咬字頭，這是發(fā)出字音的起始階段。它要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確無(wú)誤，發(fā)音方法正確規(guī)范，如果有

5、介音（韻頭）要防止丟失介音。所謂“咬”是強(qiáng)調(diào)念字頭時(shí)一般要做到強(qiáng)而有力，富有彈性，為整個(gè)字音的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以舌尖前音z、c、s為例，常見(jiàn)漢字有“資、雌、思”等，這三個(gè)聲母的發(fā)音部位，3ｉ、ｕ、是舌面音；－ｉ（前）、－ｉ穴后雪是舌尖音，其中一個(gè)是平舌，一個(gè)是翹舌；ｅｒ是卷舌音。ａ、ｏ、ｅ、、－ｉ穴前雪、－ｉ穴后雪、ｅｒ的口形為開(kāi)口呼，ｉ為齊齒呼，ｕ為合口呼，為撮口呼，這些單韻母的不同音色是由嘴唇的開(kāi)、齊、合、撮，以及舌位的高低前后

6、決定的。以ａ為例，常見(jiàn)漢字有“阿、啊”等，“沙、發(fā)、打”中的韻母也是它。ａ的口形為開(kāi)口，嘴唇呈自然張開(kāi)狀，舌位低而居中，是一個(gè)央元音ａ，但南方人念這個(gè)單韻母時(shí)往往靠前，成了前元音ａ，發(fā)出的ａ就不純正。學(xué)習(xí)普通話時(shí)要記住發(fā)央元音ａ的條件是：一個(gè)音節(jié)中ａ充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)單韻母，如“阿穴ā雪、沙穴ｓｈā雪、發(fā)穴ｆā雪、卡穴ｋǎ雪”等。復(fù)韻母中ａ的變化也應(yīng)注意，如ａｉ和ｉａ，由于受到前元音ｉ的影響，這兩個(gè)音節(jié)中的ａ都應(yīng)念成前元音ａ，如果念成央元音ａ

7、就屬缺陷。相反，在ａｏ和ｕａ中，由于受到后元音ｏ和ｕ的影響，ａ都應(yīng)念成后元音ａ。然而，南方人在發(fā)這些音節(jié)時(shí)ａ都偏前，存在著細(xì)微的缺陷。在鼻韻母ａｎ中，由于鼻輔音ｎ舌位靠前，ａ就應(yīng)念成前元音ａ，在ａｎｇ這個(gè)音節(jié)中熏由于鼻輔音ｎｇ舌位靠后，ａ就應(yīng)念成近似于后元音ａ。其他單韻母發(fā)音可依此類推。只有注意把握口形的開(kāi)、齊、合、撮和舌位的高、低、前、后，特別是方言與普通話在這方面的細(xì)微差別，才能使字腹真正立起來(lái)，發(fā)出的韻母就準(zhǔn)確而純正了。第三是收字

8、尾，這是指一個(gè)字音韻尾的收結(jié)過(guò)程，也稱之為“歸韻”。歸韻要求趨向明顯，但不一定完全到位，也就是“弱收”。對(duì)于無(wú)韻尾的音節(jié)，只要將韻母（元音）的口形與舌位保持不變，用漸弱的氣息收結(jié)即可。就南方人而言，歸韻難度最大的就是鼻韻尾，即ｎ和ｎｇ。如，安（?。睿┖桶海ǎ睿纾⒁颍ǎ睿┖陀ⅲǎ睿纾┑?。發(fā)前鼻音韻尾ｎ相對(duì)要容易一些，發(fā)后鼻音韻尾ｎｇ要么是不到位，聽(tīng)起來(lái)與前鼻音韻尾ｎ相差無(wú)幾；要么是過(guò)了頭，鼻音太重，存在著明顯的語(yǔ)音缺陷。針對(duì)這種

9、情況，糾正的方法主要是準(zhǔn)確區(qū)分ｎ和ｎｇ的發(fā)音部位與發(fā)音方法。ｎ是舌尖濁鼻音，舌尖抵住上齒齦，軟腭放下來(lái)，氣流震動(dòng)聲帶，再進(jìn)入鼻腔發(fā)音；ｎｇ是舌根濁鼻音，舌根抵住軟腭前部，軟腭后部放下來(lái)，氣流震動(dòng)聲帶，再進(jìn)入鼻腔發(fā)音。兩個(gè)韻尾的發(fā)音共同點(diǎn)是聲帶震動(dòng)，軟腭放下來(lái)，氣流進(jìn)入鼻腔發(fā)音；不同的是ｎ的著力點(diǎn)在舌尖，ｎｇ的著力點(diǎn)在舌根。如此，ｎ的共鳴重心在口腔前部，故稱之為前鼻音韻尾熏進(jìn)入鼻腔的氣流相對(duì)少一些，鼻腔共鳴也弱一點(diǎn)；ｎｇ的共鳴重心在口腔后