北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《課間活動》教案

1、《課間活動》教學(xué)活動設(shè)計《課間活動》教學(xué)活動設(shè)計執(zhí)教人：張越教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版二年級上冊第五單元第三節(jié)《課間活動》教材分析：教材分析：本課時是對2和5的乘法口訣進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，在上兩節(jié)課學(xué)習(xí)了2和5的乘法口訣的基礎(chǔ)上，教材首先根據(jù)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，設(shè)計了“課間活動”這一內(nèi)容，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了2、5的乘法口訣。然后再練一練中設(shè)計了不同形式的題目，進(jìn)一步加強(qiáng)對乘法意義的理解，初步地靈活運(yùn)用到生活情境中，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決

2、實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合課間活動的具體情境，進(jìn)一步鞏固2和5的乘法口訣，通過圖與式的對應(yīng)，進(jìn)一步理解乘法的意義。2.能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實際問題的能力。3.發(fā)展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。4.體驗數(shù)學(xué)語言簡練的特點，提高兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點教學(xué)重點：能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計算，提高靈活運(yùn)用口訣解決實際問題的能力。教學(xué)難點教學(xué)難點：發(fā)展問題意識，體驗口訣在解決問題中的作用。教學(xué)方

3、法：教學(xué)方法：情景教學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)興趣。談話：淘氣、笑笑學(xué)校的課間活動可精彩了，你們想不想知道他們學(xué)校課間活動大家都在干什么？來，孩子們，讓我們一起去淘氣、笑笑學(xué)校的操場去參觀吧?。ò鍟n題——課間活動）解決？套圈游戲同學(xué)間也藏著一個問題，你會解決嗎？指名列式，說一說解決的是什么問題？為什么可以用乘法來解決？表揚(yáng)鼓勵學(xué)生。B繼續(xù)解決問題——一共有多少盆花？談話，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)解決問題的

4、欲望，智慧老人說，淘氣操場上還藏著一個更難的問題，你有信心解決它嗎？課件出示圖及問題：一共有多少盆花？這個問題能解決嗎？四人一組，討論交流。指名匯報，教師適時引導(dǎo)。學(xué)生答出乘加、乘減的方法后，教師提問：這個問題只用乘法解決可以嗎？乘法只能解決哪一類問題？（板書:求幾個相同加數(shù)的和用乘法。）談話：乘法是一種解決問題的辦法，但是它只能解決幾個相同加數(shù)的和的問題，有時候要解決更復(fù)雜的問題，還需要用到我們以前學(xué)過的加法或減法。靈活的運(yùn)用你學(xué)過的

5、所有的數(shù)學(xué)方法，你解決問題的本領(lǐng)會更強(qiáng)！C拓展發(fā)散。剛才我們說到乘法是解決求幾個相同加數(shù)的和的一種數(shù)學(xué)方法，我們用它解決了淘氣學(xué)校操場上的許多問題，你們自己課間活動中有沒有能用乘法解決的問題呢指名匯報交流。三、鞏固練習(xí)，提高用口訣計算的能力。教師談話，激發(fā)練習(xí)興趣。智慧老人看到大家乘法的意義學(xué)的都很好，他還想知道誰能算的更準(zhǔn)確更快？讓我們開展一次比賽，給智慧老人展示一下自己計算的能力，好不好？1.同桌比賽，完成數(shù)學(xué)書35頁第2題，算一算