體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、1體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育觀念的問(wèn)題長(zhǎng)期教育實(shí)踐中忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒(méi)有得到根本改變.影響體育教師的工作積極性從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性使體育教師只能從形式上去包裝“.如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)使體育改革在很大程度上流于形式.新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái)在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí)如何符合《

2、課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)以“健康第一“為指導(dǎo)思想發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新.一、課堂教學(xué)方面、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化.通過(guò)學(xué)習(xí)我能將新課標(biāo)的理念有機(jī)地融入到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活貼近學(xué)生實(shí)際在課堂教學(xué)中積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、思考努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系.培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力讓他們體會(huì)在困難中找到解決問(wèn)題的能力.2、角色發(fā)生變化.在課堂教學(xué)中從“師道尊嚴(yán)“轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.

3、從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化.在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了3如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操讓全班同學(xué)一起喊口令既整齊又使學(xué)生易于集中注意力為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備.在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法““競(jìng)賽法““自主練習(xí)法““啟發(fā)法“使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目.在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式充分發(fā)揮學(xué)生的主體

4、作用使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)我在教完兩遍后給5分鐘的自由時(shí)間讓同學(xué)討論互相學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)本節(jié)然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)這種形式讓同學(xué)記憶較深刻學(xué)會(huì)快且不易忘記在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí)充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣.三、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間我在實(shí)踐課中每節(jié)課留出分鐘左右時(shí)間在教師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng).培養(yǎng)其自主鍛煉的能力.達(dá)到終身鍛煉的目的.、要給學(xué)生提出問(wèn)題、