2013岳麓版必修3《綜合探究破解“李約瑟難題”》word教案

1、第1717課綜合探究：破解“李約瑟難題”教案（岳麓版必修課綜合探究：破解“李約瑟難題”教案（岳麓版必修3）【從容說(shuō)課】【從容說(shuō)課】新課標(biāo)突出探究式和實(shí)踐性為主的學(xué)習(xí)方式，為此，教材增設(shè)了“綜合探究”課，力求引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究、實(shí)踐等活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的設(shè)想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高綜合能力。本課便屬于第三單元的一節(jié)綜合探究課。導(dǎo)語(yǔ)部分突出了“李約瑟難題”引起國(guó)內(nèi)外關(guān)注的情況，以期引起學(xué)生探究的興趣；正文部分則闡述了“李

2、約瑟難題”的含義、西方近代科學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)科技的比較以及對(duì)“李約瑟難題”的種種解釋，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流。“李約瑟難題”是學(xué)術(shù)界的一大難題，眾說(shuō)紛紜，在一節(jié)課中要把它解釋清楚，得出唯一的結(jié)論來(lái)是很困難的，因此，教學(xué)方法與手段上要多樣，啟發(fā)學(xué)生自行設(shè)計(jì)探究思路，或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，或先闡釋其中的一個(gè)解釋，師生可以互動(dòng)，共同討論，在思辨中加深對(duì)“李約瑟難題”的理解，感受中國(guó)古代科技的重要地位和深遠(yuǎn)影響?！救S目標(biāo)】【三維目標(biāo)】?知識(shí)

3、與技能：知識(shí)與技能：1、了解什么是“李約瑟難題”。2、理解并例舉比較西方近代科學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)科技的異同。3、引導(dǎo)學(xué)生探究李約瑟難題”產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生追根溯源的歷史思維能力。4、補(bǔ)充有關(guān)圖片和歷史材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、提取有效信息的能力。?過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：1、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生自行設(shè)計(jì)探究思路，或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路，然后圍繞主題提出各自有價(jià)值的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力。2、利用多媒體電教手段，培養(yǎng)學(xué)生

4、搜索和利用相關(guān)信息的能力，增強(qiáng)解決問(wèn)題的興趣和信心。?情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)中西科學(xué)技術(shù)成就的比較，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神。2、中國(guó)傳統(tǒng)科技影響巨大，尤其是對(duì)歐洲，由此增強(qiáng)民族自豪感和自信心。3、激勵(lì)青年學(xué)生奮起直追，勇于探索，為國(guó)爭(zhēng)光?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】什么是“李約瑟難題”；如何理解它？【教學(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)“李約瑟難題”較為正確的闡釋【教具準(zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】1、多媒體及課件。2、有關(guān)李約瑟的圖片

5、和文字材料?！緦W(xué)時(shí)安排】【學(xué)時(shí)安排】1學(xué)時(shí)【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】1、圍繞“李約瑟難題”，尋找相關(guān)的背景材料，力求圖文并茂，為探究活動(dòng)提供必要的知識(shí)準(zhǔn)備和相關(guān)信息。2、提出幾個(gè)有針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考，準(zhǔn)備個(gè)人或小組發(fā)言。3、統(tǒng)計(jì)同學(xué)們對(duì)課本中有關(guān)“李約瑟難題”的幾種解釋的看法，考慮哪種更合理？【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】〖導(dǎo)入新課〗導(dǎo)入一：16世紀(jì)中后期布魯諾《論無(wú)限、宇宙和眾多世界》伽利略《星空使者》，發(fā)現(xiàn)擺動(dòng)的等時(shí)性原理（1595年

6、）、自由落體定律（1591年）文藝復(fù)興、宗教改革運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始李時(shí)珍《本草綱目》，使中國(guó)藥物學(xué)分類法進(jìn)一步科學(xué)化，開(kāi)植物學(xué)科學(xué)分類之先河（1578年）朱載堉《律呂精義》，以精密的計(jì)算為基礎(chǔ)構(gòu)筑起科學(xué)的音律體系十二平均律（1581年），被李約瑟譽(yù)為“文藝復(fù)興時(shí)代的人”資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽、西學(xué)東漸17世紀(jì)初伽利略制造了第一架天文望遠(yuǎn)鏡（1609年），奠定了近代試驗(yàn)物理學(xué)的基礎(chǔ)啟蒙運(yùn)動(dòng)開(kāi)始李自成起義、17世紀(jì)初開(kāi)普勒提出行星運(yùn)動(dòng)三定

7、律，在一定程度上為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力奠定了基礎(chǔ)(1619年）哈維《動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的解剖研究》，發(fā)現(xiàn)人體血液循環(huán)系統(tǒng)，標(biāo)志著近代生理學(xué)的誕生（1628年）笛卡兒和費(fèi)馬創(chuàng)立解析幾何（1637年）宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》，是一部“窮究試驗(yàn)”著成的“中華帝國(guó)古今工藝總匯”，“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”（1637年）徐光啟《農(nóng)政全書》，全面總結(jié)了我國(guó)古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，并引進(jìn)介紹西方近代科學(xué)技術(shù)（1639年）徐弘祖《徐霞客游記》，被認(rèn)為相當(dāng)于“一位20世

8、紀(jì)野外勘測(cè)家所寫的考察記錄”（李約瑟），在地質(zhì)、地理考察等方面的一些成果達(dá)到當(dāng)時(shí)世界最高水平（崇禎末年）吳又可《溫疫論》，中國(guó)最早系統(tǒng)論述各種傳染病的醫(yī)學(xué)著作（1642年）清兵入關(guān)、閉關(guān)鎖國(guó)、文字獄17世紀(jì)中牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，開(kāi)創(chuàng)理論物理學(xué)（1687年）梅文鼎兼采中西，著《方程論》《籌算》《抓三角舉要》《筆算》王錫闡《曉庵新法》18世紀(jì)初弗蘭斯提德在望遠(yuǎn)鏡觀察基礎(chǔ)上制成第一張星象圖（1729年）繪制《皇輿全覽圖》（1708－1