2013人教版必修一第三章《地球上的水》word復習學案

1、第三章第三章地球上的水地球上的水章末總結章末總結學案學案（人教版必修（人教版必修1）[學習目標]1.水循環(huán)的過程、主要環(huán)節(jié)及地理意義。2.世界洋流分布規(guī)律及其對地理環(huán)境的影響。3.水資源的時空分布特點、水資源短缺的原因及解決措施。專題一海洋表面海水等溫線圖的判讀與寒、暖流的判斷1海水溫度的水平變化判讀圖解(1)判定北半球、南半球的依據(jù)：海水溫度由低緯→高緯遞減。北半球，從低緯→高緯(南→北)，故一般水溫由南(下)→北(上)遞減即為北半球

2、，反之為南半球。(2)洋流對沿岸海域水溫有影響，即暖流增溫，寒流降溫，導致沿岸等溫線彎曲。一般可理解為：①暖流增溫，使水溫高于同緯度，等溫線向高緯彎曲；寒流降溫，使水溫低于同緯度，等溫線向低緯彎曲；②沿岸地區(qū)可以認定等溫線的彎曲方向與洋流流向一致。(3)根據(jù)洋流分布模式，一般中低緯大陸東岸(大洋西岸)為暖流，等溫線向高緯彎曲；大陸西岸(大洋東岸)為寒流，等溫線向低緯彎曲。北半球中高緯大陸東岸(大洋西岸)為寒流，等溫線向低緯彎曲；大陸西岸

3、(大洋東岸)為暖流，等溫線向高緯彎曲。2寒、暖流的判斷(1)洋流概念法：由水溫高處流向水溫低處的是暖流，反之是寒流。一般地，由較高緯流向較低緯的是寒流，反之是暖流。(2)洋流成因法：根據(jù)洋流分布海區(qū)的風帶來判斷(風海流)。根據(jù)相鄰海區(qū)表層海水的溫度、鹽度差異來判斷(密度流)。(3)海水等溫線圖中寒暖流的判讀方法C中國、印度、埃及D伊拉克、哈薩克斯坦、澳大利亞(2)造成許多國家水資源緊缺的原因是()①水資源的時間分配及空間分布不均勻②人類

4、活動對水資源的需求急劇增長③環(huán)境污染使可利用的淡水資源減少④水資源的浪費A①B①②③④C①②③D①②(3)下圖是部分城市生活用水價格，從中可知()A北京、新德里人均水資源都很豐富B倫敦、紐約位于海邊，水資源豐富C東京人均水資源最少D發(fā)達國家通過價格手段控制用水量專題三我國各地區(qū)河流流量過程曲線的分析1華北地區(qū)降水集中在7、8月，故汛期為7、8月或稍晚一些時間；由于冬、春降水少，枯水期出現(xiàn)在12、1、2月份。本區(qū)以雨水補給為主，徑流的季節(jié)

5、變化隨降水量的變化而變化。2東北地區(qū)由于緯度較高，冬季嚴寒，積雪深厚，春季積雪消融，4、5月份出現(xiàn)第一次汛期(春汛)；7、8月份夏季風帶來降雨，河流又出現(xiàn)第二次汛期(夏汛)；冬季氣溫低，河流封凍，小河流會斷流。3西北內(nèi)陸地區(qū)降水稀少，河流主要補給水源是冰川融水。冰川消融量隨氣溫的增高而增加，故該地區(qū)河流7、8月水量最大；冬季氣溫低，冰川不融化，河流斷流；由于冰川融化量有限，加之蒸發(fā)強烈和下滲量大，故該地區(qū)河流流量一般不超過250m3s。