學(xué)年度班主任培訓(xùn)總結(jié)

1、立足校本整體推進(jìn)全面提高——美的學(xué)校第一期班主任校本培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)教師：曹俊敏尚天靈班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證。也是打造我們美的學(xué)校為“品牌學(xué)?！钡耐緩街弧Ｄ壳?，我們學(xué)校有班主任15位。在

2、他們當(dāng)中有長(zhǎng)期從事教育工作，具有較為豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任；有理論水平較高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年班主任；還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍，提高我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力，我校開展了一系列工作，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，學(xué)校將班主任校

3、本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃1、端正思想，明確理念，確立工作思路⑴圍繞核心，明確“自主創(chuàng)新”的培訓(xùn)理念。新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了較高的要求，特別強(qiáng)調(diào)教師的自主創(chuàng)新能力。我校確立了“自主創(chuàng)新”的班主任校本培訓(xùn)理念，激勵(lì)教師在培訓(xùn)中創(chuàng)新。⑵透析校情，確立了“面向全體分層推進(jìn)”的培訓(xùn)思路。面對(duì)新課程的新德行為。尤其在第二篇《好的開頭是成功的一半》教材中，詳細(xì)介紹了班主任開學(xué)前幾天的準(zhǔn)備與開學(xué)第一天的工作安排，并且鼓勵(lì)大家要保持樂

4、觀的心態(tài)去處理教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外事件；另外再加上獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì)，利用所學(xué)的理論知識(shí)做到活學(xué)活用。大家經(jīng)過積極討論都發(fā)表了各自的見解，剛升為班主任的黃俊老師第一個(gè)發(fā)言，用委婉的語氣邀請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室溝通；經(jīng)驗(yàn)豐富的田麗芬老師、夏尊晶老師、黃興剛老師也積極發(fā)表了個(gè)人見解，場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)推向了高潮，最后讓老道的李慶華老師來個(gè)總結(jié)性發(fā)言，大家可以在這個(gè)例子中舉一反三，收獲頗豐。在第二批培訓(xùn)中，尚老師借鑒了魏書生老師的班級(jí)管理辦法，從師德的角

5、度引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)型的班主任方向發(fā)展。每篇教材的第一頁(yè)都給大家舉出了有針對(duì)性的案例，班主任結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際，分析討論案例中存在的問題，以及總結(jié)出解決問題的措施。如：您在學(xué)校生活中如果遇到學(xué)生的問候視而不見或沒有及時(shí)回應(yīng)時(shí)，學(xué)生會(huì)怎么想呢？您覺得應(yīng)該怎么辦？針對(duì)這一問題，肩負(fù)六年級(jí)重任的謝思婷老師、年輕有為的譚曦文老師、經(jīng)驗(yàn)豐富的張淑華老師都發(fā)表了自己獨(dú)到的見解。號(hào)召全體老師以身作則，主動(dòng)與學(xué)生打招呼，以不同的方式回應(yīng)學(xué)生的問候。在培訓(xùn)過