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文檔簡(jiǎn)介
1、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié):挑戰(zhàn)自我農(nóng)村教育是一塊貧瘠的土壤。而農(nóng)村的教師卻必須是多面手。在農(nóng)村,新興的學(xué)科就是教育的瓶頸,年輕的教師有突破瓶頸,走在前面的責(zé)任。從教十五年,我教過(guò)很多學(xué)科。其中給我壓力最大的是小學(xué)英語(yǔ)。大概是XX年,全國(guó)開(kāi)始在小學(xué)全面開(kāi)展英語(yǔ)教育。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)調(diào)到了中心小學(xué),班主任干的也還不錯(cuò)。那年假期,學(xué)校要派一名教師進(jìn)行英語(yǔ)教育培訓(xùn),回來(lái)教英語(yǔ)課。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求前往。領(lǐng)導(dǎo)自然很高興,假期沒(méi)人愿意去外出學(xué)習(xí),而且還
2、沒(méi)有補(bǔ)助。那時(shí)候外出學(xué)習(xí)對(duì)于每月賺四百多塊錢(qián)的年輕人來(lái)講,簡(jiǎn)直是可怕的??蓪?duì)于我來(lái)講,這卻是一次好機(jī)會(huì)。不管將來(lái)在什么崗位,我只想給自己爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然當(dāng)時(shí)很苦很累,但現(xiàn)在看很值得。學(xué)習(xí)結(jié)束后,小學(xué)真的開(kāi)英語(yǔ)課了。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樽约旱倪@一決定吃了不少的苦頭。剛開(kāi)英語(yǔ)課的時(shí)候,每周每班兩節(jié)課。四十分鐘,要是不能讓孩子把所學(xué)的全部記住,那么三天后的第二個(gè)四十分鐘我就沒(méi)辦法繼續(xù)講課。那時(shí)候農(nóng)村的孩子,沒(méi)有上補(bǔ)課班的,農(nóng)村的家長(zhǎng),數(shù)學(xué)語(yǔ)文
3、都輔導(dǎo)不了,更別提英語(yǔ)了。怎么讓我那四十分鐘帶來(lái)五十分、六十分,甚至更長(zhǎng)時(shí)間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅(jiān)信挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,努力迎接一次挑戰(zhàn),也許能讓自己找到新的生命制高點(diǎn)。于是,我將自己中師所學(xué)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、講故事、做教具等一應(yīng)技能全都發(fā)揮到了極致。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)書(shū)每?jī)?cè)九篇課文,每篇課文分成四課時(shí),每課時(shí)都有故事情節(jié)、人物對(duì)話。為了讓農(nóng)村的孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,幾乎每個(gè)故事都經(jīng)過(guò)我的二次加工,每個(gè)人物、每個(gè)道具、每個(gè)場(chǎng)景都在我的精心設(shè)計(jì)下
4、,變得妙趣橫生。一節(jié)英語(yǔ)課四十分鐘,可準(zhǔn)備一節(jié)課我可能會(huì)用兩倍、三倍,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間??晒Ψ虿回?fù)有心人,孩子們開(kāi)始喜歡我,喜歡上英語(yǔ)課了。XX年,剛生完孩子的我,參加縣級(jí)比賽的時(shí)候,毅然選擇了英語(yǔ)課。在沒(méi)有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的情況下,在當(dāng)?shù)氐牧硪粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),我一舉獲得了比賽的第一名。當(dāng)時(shí),我很感動(dòng),也很欣慰,付出就會(huì)有收獲吧!當(dāng)我結(jié)束一天的行程,回到家的時(shí)候,嗷嗷待哺的孩子已經(jīng)哭著睡著了。(我女兒小的時(shí)候不吃奶粉)XX年9月,學(xué)校面臨既缺英
5、語(yǔ)教師,又缺少班主任的難題,那一年,完全符合職稱(chēng)評(píng)定資格的我,被無(wú)情的黑幕傷的不輕,但我還是接下了身兼二職的重任。三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課,加上一個(gè)班級(jí)的班主任、數(shù)學(xué)教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年,我們遇上了抽考??嗬圩灾?。也曾痛過(guò)、怨過(guò)、后悔過(guò),但一路走過(guò),回首看去,并無(wú)遺憾。一年后,我終于又回到了班主任的崗位上。但是,我的擔(dān)子仿佛更重了。因?yàn)橹笪冶惶岚螢檎谈敝魅?。不過(guò),不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有時(shí)候,
6、有些同事好心的告訴我:別干了,少干點(diǎn)……我都一笑置之。我感謝他們對(duì)我的關(guān)心,但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜。“天下沒(méi)有白吃的午餐”,我確信天下也沒(méi)有白干的活。我的收獲在我心里,在我的成長(zhǎng)中。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)總結(jié):挑戰(zhàn)自我農(nóng)村教育是一塊貧瘠的土壤。而農(nóng)村的教師卻必須是多面手。在農(nóng)村,新興的學(xué)科就是教育的瓶頸,年輕的教師有突破瓶頸,走在前面的責(zé)任。從教十五年,我教過(guò)很多學(xué)科。其中給我壓力最大的是小學(xué)英語(yǔ)。大概是XX年,全國(guó)開(kāi)始在小學(xué)全面開(kāi)展英語(yǔ)
7、教育。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)調(diào)到了中心小學(xué),班主任干的也還不錯(cuò)。那年假期,學(xué)校要派一名教師進(jìn)行英語(yǔ)教育培訓(xùn),回來(lái)教英語(yǔ)課。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息,我主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求前往。領(lǐng)導(dǎo)自然很高興,假期沒(méi)人愿意去外出學(xué)習(xí),而且還沒(méi)有補(bǔ)助。那時(shí)候外出學(xué)習(xí)對(duì)于每月賺四百多塊錢(qián)的年輕人來(lái)講,簡(jiǎn)直是可怕的??蓪?duì)于我來(lái)講,這卻是一次好機(jī)會(huì)。不管將來(lái)在什么崗位,我只想給自己爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然當(dāng)時(shí)很苦很累,但現(xiàn)在看很值得。學(xué)習(xí)結(jié)束后,小學(xué)真的開(kāi)英語(yǔ)課了。當(dāng)時(shí)的我因?yàn)樽约旱倪@一決
8、定吃了不少的苦頭。剛開(kāi)英語(yǔ)課的時(shí)候,每周每班兩節(jié)課。四十分鐘,要是不能讓孩子把所學(xué)的全部記住,那么三天后的第二個(gè)四十分鐘我就沒(méi)辦法繼續(xù)講課。那時(shí)候農(nóng)村的孩子,沒(méi)有上補(bǔ)課班的,農(nóng)村的家長(zhǎng),數(shù)學(xué)語(yǔ)文都輔導(dǎo)不了,更別提英語(yǔ)了。怎么讓我那四十分鐘帶來(lái)五十分、六十分,甚至更長(zhǎng)時(shí)間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅(jiān)信挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,努力迎接一次挑戰(zhàn),也許能讓自己找到新的生命制高點(diǎn)。于是,我將自己中師所學(xué)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、講故事、做教具等一應(yīng)技能全都發(fā)揮到
9、了極致。當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)書(shū)每?jī)?cè)九篇課文,每篇課文分成四課時(shí),每課時(shí)都有故事情節(jié)、人物對(duì)話。為了讓農(nóng)村的孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,幾乎每個(gè)故事都經(jīng)過(guò)我的二次加工,每個(gè)人物、每個(gè)道具、每個(gè)場(chǎng)景都在我的精心設(shè)計(jì)下,變得妙趣橫生。一節(jié)英語(yǔ)課四十分鐘,可準(zhǔn)備一節(jié)課我可能會(huì)用兩倍、三倍,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間??晒Ψ虿回?fù)有心人,孩子們開(kāi)始喜歡我,喜歡上英語(yǔ)課了。XX年,剛生完孩子的我,參加縣級(jí)比賽的時(shí)候,毅然選擇了英語(yǔ)課。在沒(méi)有任何現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的情況下,在當(dāng)?shù)氐牧硪?/p>
10、個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),我一舉獲得了比賽的第一名。當(dāng)時(shí),我很感動(dòng),也很欣慰,付出就會(huì)有收獲吧!當(dāng)我結(jié)束一天的行程,回到家的時(shí)候,嗷嗷待哺的孩子已經(jīng)哭著睡著了。(我女兒小的時(shí)候不吃奶粉)XX年9月,學(xué)校面臨既缺英語(yǔ)教師,又缺少班主任的難題,那一年,完全符合職稱(chēng)評(píng)定資格的我,被無(wú)情的黑幕傷的不輕,但我還是接下了身兼二職的重任。三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課,加上一個(gè)班級(jí)的班主任、數(shù)學(xué)教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年,我們遇上了抽考??嗬圩灾R苍催^(guò)、怨過(guò)、后悔過(guò)
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